以压力命题的中学初三的作文600字数.docx

以压力命题的初三作文 600 字 以 力命 的初三精 作文 600 字篇一 代社会的人面 着 多的 力：升学、就 、 等。作 学生的我 也面 着多重的 力：学校管理、父母的期望、同学之 的 争 ??但没有 力我 又哪里来的 力呢？ 力， 我 来 又何 不是一种被 的形式？ 父母 我 的 力，因 他 我 寄予的期望。从我 一出生开始他 就希望我 可以平安快 地成 ，我 步入学生 代后，他 的期望 也不断提高。他 不希望我 平凡，希望我 可以次次考第一， 名校，德智体美 全方面开展。 于是，在我 的 桌上， 外 物少了， 料多了；在我 的双休日里，玩的身影少了，做作 的身影多了；家里 笑声少了，稀疏的 声、斥 声多了。父母 把一重又一重的 力狠狠地 在了我 瘦弱的肩膀上，于是我 便开始学着承受 种 力。 其 ，父母之所以会 我 多的 力，是因 他 我 的 之深，希望我 可以成 人中 。但在我 的潜意 里，却把它看成了承担。只要我 正 力，理解父母 我 那深深的 ，就可以 化 力 力，从而振翅 翔， 帆启航，到达成功的彼岸。 父母把我 送 学校学文化知 ，希望我 可以不断完善自己，成 社会所需的 人才。学校作 的教育机构在各个方面 免也会 我 一些 力，从而激励我 上 。学校 我 施 ，是希望我 可以成才， 祖国做奉献。假 没有一点 力，那么我 怎么可能会上 呢？ 同学之 的 争 耀着友 的光芒。人不可能十全十美，需要有人来指出你的不足。没有 争又哪来的不足呢？自己不跟 人比 ， 免会活在自我的世界里无法自拔。所以我 只有走出自我，才能看到自己的不足。 同学之 的 争是残酷的 争，是激人上 的 争。它有利于提高我 的能力，提高我 的素 。但有些人却把 争扭曲了，把它当成是嘲笑 人的匕首。 就会影响同学之 的友 。 1 / 4 家庭、学校给我们的压力是我们学习的动力，是对我们的爱。假如没有这些压力，我们就会像汽车没有动力系统一样瘫痪，成为一台死机。所以，请不要回绝压力，请正视压力，化压力为动力，勇往直前，不畏艰险。让我们扬起压力之风帆，踏破困难困苦之险浪，迈向成功的彼岸，迎接幸福美妙的明天。以压力命习题的初三精选作文 600 字篇二 我这个人做什么事都比较磨蹭，这不，刚下班到家的妈妈见我还在做英语作业就生气地怒斥我说： “你都放学两个多小时了，怎没一门作业都没做完？你呀，看什么时间能改掉磨磨蹭蹭的毛病！ ” 吃过晚饭，妈妈说： “再给你一个小时，必须把英语作业做完，否则，看我怎么拾掇你！你记着，从今天开始，做作业前要先根据作业量定出写作业的时 间，以后一定要养成专注做事的习惯！ ”唉，我真是自作自受，哑巴吃黄连 —— 有苦说不出呀，看着剩下的一大堆作业，只好坐下没完没了地写。心想：早知 道，放学时多做点了，也不至于现在作难。英语教师真是一点也不谅解我们，留这么多作业。抱怨归抱怨，手还是要 “马不停蹄 ”地写。时间飞速流逝，我又加快了写字的速度。看看表只剩下三十分钟了，我还有一份英语卷子没做呢，我如坐在大蒸笼中，头上的汗 “滋溜滋溜 ”往外冒。笔在我手中飞快地舞动着，时间在我的手表里飞快的流逝，妈妈给我的时间就像细沙一样从我的手中流 走，再也挽回不了了。时间已经不够了，笔尖与纸面摩擦发出的 “沙沙 ”声越来越快，时间只剩一分钟了，我屏住呼呼吸写着，似乎是随着这一小时最后一秒的滴答声，我结束了 “战斗 ”。 啊，假如按照往常的速度，我两小时也完不成这么多的作业呀，并且经过妈妈的检查，这次作业的正确率竟然比平常高，真是奇迹呀！ 我坐在沙发上，揉着发酸的胳膊想：奇异，今天怎么破了 “世界纪录 ”？一边的妈妈说： “不给你压力就是不行！ ”对呀，是压力让我 “创造 ”这个 “奇迹 ”，压力就是前进的动力呀。这就像是压力锅，压力大了，食物就熟得快了。世界上 的许多科学家都是这样：哥白尼在人们的压力下，写出了震惊世界的《日心说》。医学家威廉。哈维发现了血液循环的机密，在人们嗤之以鼻，挖苦挖苦下他没有放弃，而是顶着压力到别的国家讲学，最终得到人们的认可。压力就 2 / 4 像是 机里的汽油， 机 力，今后我要 求 力， 自己制造 力，因 力有多大 力就有多大！ 以 力命 的初三精 作文 600 字篇三 光又到了六月，又到了期末复 段。此 此刻，我的心情很是 松。 我知道，只有 “ 装上 ”，才能 得好成 。 而一年前的我，却常常 了考 成 睡不好 。 得那是四年 下学期 近期末考 的 候，同学 都在 地复 ，我也是复 伍中的一 。常日 散的我放弃了一切 和空 的 ，甚至舍弃了我最喜 的画画与漫步的 ，因 我太想 得好成 。但复 可不是想得那么 松，尤其是令我 疼的数学。有 一道数学 想半