人教版七年级历史上册17《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》自主学习任务单.docxVIP

《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》自主学习任务单 一、学习目标 目标 1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标 2：阅读教材，记住西晋建立的时间、都城；通过材料研读，分析出西晋社会存在的问题，表现；培养学生阅读史料，从材料中获取有效信息的能力。 目标 3：阅读教材，说出西晋初年采取的巩固王朝的措施，这些措施的弊端及最终爆发了的叛乱。归纳出“八王之乱”的影响。 （重点） 目标 4：阅读观察教材狩猎图、墓砖图，感受少数民族内迁前的生活状态；阅读教材，观察教材插图少数民族内迁分布图，说出少数民族内迁时间、内迁民族、内迁路线、活动区域内迁后的生活状况及结果。 小组合作探究西晋是一个短命王朝的原因；阅读教材，知道“十六国”的出现。培养综合归纳能力。认识到民族团结才有利于国家的稳定，反之，国家动荡不安，人民颠沛流离。 （重点） 二、自主学习 任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 自学检测 西晋的建立 1．建立： 266 年， _______自立为帝，改国号为晋，以 _______为都，史称西晋。 2．统一： _______年，西晋灭吴，统一了全国。 3．统治：皇室及贵族在治国方略上缺乏 _______，处处维护家族利益。 八王之乱 1．背景： _______大封同姓诸王，宗室诸王势力日益强大。 2．概况：晋惠帝时，手握重兵的八个封王为了争夺 _______政权，先后起兵，相 互混战，史称“八王之乱”。 3．地点：八王混战主要在 _______一带展开。 第 1 页 4．影晌：中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大 规模的 _______浪潮。 北方游牧民族的内迁 1．时间： _______、魏、晋时期，我国北方游牧民族不断内迁。 2．内迁： 1）原来生活在西北的 _______，由西向东迁人陕西关中。 2）分布在蒙古草原上的 _______族和羯族，由北向南迁到山西一带。 3） _______的一部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区。 3．十六国：西晋灭亡后，从 4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族统治者先后建立 了许多政权，历史上把北方主要的 15 个政权，连同西南的成汉，总称为 “_______”。 4．前秦： 4 世纪后期，氐族 _______建立的前秦逐渐强盛，并统一了 _______。 苻坚任用汉人王猛为相进行改革。 三、合作探究 任务二：【小组探究】阅读课本 “西晋的建立”的内容，包括材料研读，回答下列问题。 问题 1. 西晋建立的时间、人物、都城；西晋统一全国的时间？ 问题 2. 西晋统治阶层腐化的原因及表现？ 任务三：【小组探究】阅读课本 “八王之乱”的内容，包括问题思考，回答下列问题。 问题 1. 西晋初年采取了什么措施？这些措施的弊端及最终酿成了什么祸 端？ 问题 2. 八王之乱的影响？ 任务四：【小组探究】阅读课本 “北方游牧民族的内迁” 的内容，包括相关史事、知识拓展回答下列问题。 问题 1. 北方少数民族内迁前的生活地点及生活状况？ 问题 2. 北方少数民族内迁的时间、内迁民族、路线、内迁后生活状况及结 果？ 第 2 页 四、知识结构 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 五、当堂达标 单项选择题 1．下图西晋“晋归义氐王”金印，是晋朝颁发给当时氐族首领的官印，是研究 当时民族关系的实物见证。夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是（ ） A．司马懿 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿 2．西晋时，一位商人想到都城做生意，他应该去（ ） A．洛阳 B．长安 C．建业 D．成都 3．西晋结束分裂，完成统一的标志是（ ） A．西晋灭蜀 B．西晋灭吴 C．西晋代魏 D．少数民族的内迁 4．西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，不能说明的是（ ） A．统治阶级昏庸腐朽 B．大贵族生活腐化 C．当时社会富裕， D．统治阶级缺乏雄才大略 5．我国古代历史上第一次人口大迁徙的高潮出现在（ ） A．东汉末年 B．三国末年 第 3 页 C．西晋初年 D．西晋末年 6．西晋灭亡后，从 4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政 权，历史上把北方主要的 15 个政权，连同西南的哪一政权总称为 “十六国”（ ） A．成汉 B．西秦 C．北燕 D．后赵 7．前秦是中国历史上第一个统一北方的非汉民族政权，因其所据为战国时秦国 故地，故以此立国号，前秦是由哪一少数民族建立的（ ） A．氐族 B．羌族 C．匈奴族 D．羯族 六、学后反思 我学到的知识 学后反思 我学到的方法 我还要努力的 第 4 页