人教版八年级物理下册动能和势能教学设计.docxVIP

第四节 动能和势能 一、教学目标 知识与技能：通过实例理解动能和势能的概念。 过程与方法：通过实验了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。 情感态度与价值观：在观察实验过程中，培养学生的科学态度；密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；鼓励学生积极参与探究活动。 二、教学重点与难点： 重点： 通过实例理解动能和势能的概念。 难点 ：通过实验了解动能、 重力势能的大小各与什么因素有关， 并能解释简单的现象。三、教学准备：挂图、铁块等 四、教学设计 设计内容 教材处理 情 以通讯报道的形式讲述世界第一例 鸟撞飞机的事例，并提问：看似弱小的 景 飞鸟为什么能将钢铁之身的飞机撞毁 导 呢？请大家讨论谈谈自已的看法。 入 飞鸟能将飞机撞毁，是因为飞鸟能 够做功，具有能量的缘故。提问：在我 们的生活中还有哪些物体具有能量呢？ 课件展示六幅图片：①撑杆跳高② 射出的子弹③高挂在枝头的苹果④拉弯 的弓⑤奔腾的黄河水⑥高举的铁锤 切 提问：在这些现象中撑杆、子弹、 苹果、黄河水、弓、铁锤都具有能量， 入 主 它们有没共同点呢？请同学们就此将图 题 片进行分类。 归纳得出动能、重力势能、弹性势 能的概念。 列举生活中的具动能和势能的物 体。  师生活动 教师展示多媒体 课件并声情并茂进行讲述。 学生思考讨论并说出自己的观点 教师根据情景提出具体的问题，学生积极思