人教版八年级物理下册第七章第二节弹力学案.docxVIP

第二节 弹力 学习目标： 1、知道常见的形变，了解物体的弹性。 2、知道什么是弹力以及弹力产生的条件。 3、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能正确画出它们的方向。 学习重点： 1．弹力有无的判断和弹力方向的判断。 2．自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。 学习难点： 弹力有无的判断及弹力方向的判断。 学习过程 ： 一、弹性形变和弹力 （一）学生看书 “弹性形变和弹力 ”部分，做以下实验： a、用手捏橡皮泥，观察橡皮泥形状的变化，变化的原因是什么？ b、用手拉伸和压缩弹簧，观察弹簧形状的变化，变化的原因是什么？ 形成以下概念： 1、形变 2、弹性形变  1、把直尺的一端置于桌子的边缘，另一端用手捏住，使直尺处于水平，然后，用手指向下按压直 尺，观察直尺与手的形变方向，体会直尺与手恢复形变的方向，感受手与直尺间的支持力、压力， 分析支持力，压力的方向，以放在桌面上的书为例总结支持力、压力产生施力物体、受力物体以 及方向。 2、两只手分别捏住细线一端，向两侧拉细线，体会细线形变的方向和恢复形变的方向，感受细线 对手产生的拉力沿什么方向，施力物体、受力物体分别是谁。以悬挂在细线下的小球为例，分析 线产生的拉力的施力物体、受力物体以及方向。 并填写下表： 力 形变物体 施力物体 受力物体 方向 桌面对书的支持力 书对桌面的压力 细线对小球的拉力 思考：从发生弹性形变物