声现象光现象知识结构图.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 声现象知识结构图: 科学探究包含有七个要素：提出问题t T制作计划与设计实验T T交流与合作 产生1 ?、声音是由物体的 而产生，振动停止，发声停止。它需要靠 播， 不能传声。 2 、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是、通常声音在空气中传播速度是 m/s= 与 与 有关。(会用速度公式 ＜离) 、声音以 的形式传播，叫做声波。 人听到声音的途径： 传导和 效应) km/h ，声速大小 v=s/t计算， 利用回声测距 传导。(判断发声体的位置：双耳 声音的特性 7 5、声音的特性： 、 、 、音调高低由 决定；响度的大小由 其声而辨其人是因为各人的 不同。 、超声波指的是 是 是 到的。 决定；闻 ;次声波指的 。人耳听到声音的频率范围大约 。超声和次声是人耳听不 噪声 厂(1 )、噪声是用 为单位来表示声音强弱的等级。 (2)、为了保护听力，噪声不能超过 _ 声不能超过 ;为了保证休息和睡眠， 注意书本上我国城市环境声强级标准。 ①、 ②、 ③、 (3 )、控制噪声可以从三方面入手 ;为了保证工作和学习，噪 噪声不能超过 、 理解并举例。 声传递 ，请举例: 声传递 ，请举例: 本章重点与预测： (如音调、响度和音色的这一章的重点是：运用本章的基础知识去了解和解释生活中的事例 区分；超声波的应用；声音的