高二政治：文化在继承中发展教学设计.docx

高中政治教案 文讯教育教学设计 高中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 高中政治 / 高二政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 文化在继承中发展教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于高中高二政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第四课文化的继承与文化发展　　（第二课时）　　新课程学习　　4.2 文化在继承中发展　　★新课标要求　　（一）知识目标　　1、识记影响文化发展的因素　　2、理解教育在文化发展中作用　　（二）能力目标　　培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力　　（三）情感、态度与价值观目标　　帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。　　★教学重点、难点　　影响文化发展的因素　　★ 教学方法　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。　　★教学过程　　（一）引入新课　　通过上一节的学习，我们知道了传统文化对社会和人的重大影响。这一节我们进一步探究影响文化传承的因素，以及如何处理文化继承与发展的关系。　　（二）进行新课　　一、同一过程的两个方面　　教师活动：引导学生阅读教材44页内容，并思考：文化文化继承与发展的关系？　　学生活动：积极思考并讨论问题　　1、文化继承与发展的关系　　文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。　　（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。　　继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。　　（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。　　在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。　　二、影响文化发展的重要因素　　1、社会制度的更替对文化发展的影响　　教师活动：引导学生阅读教材44页“相关连接”内容，并思考这些文化活动的启示？　　学生活动：积极思考并讨论问题　　教师点评：社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。　　2、科学技术的进步对文化发展的影响　　教师活动：引导学生阅读教材45页“相关连接”内容，并思考这些文化活动的启示？　　学生活动：积极思考并讨论问题　　教师点评：就文化自身的传承而言，科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。　　3、思想运动对文化发展的影响　　教师活动：引导学生阅读教材45－46页内容，并思考其意义？　　学生活动：积极思考并讨论问题　　教师点评：思想运动往往成为社会变革的先导。例如，在中国春秋战国时期的“百家争鸣”，20世纪之初的“新文化运动”；在西欧中世纪末的“文艺复兴”，18世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大变革的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡。催生着社会变革，也促进文化的发展。　　三、教育在文化传承中的作用　　教师活动：引导学生阅读教材46页内容，并思考在文化传承中，教育有什么作用？　　学生活动：积极思考并讨论问题　　1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。　　2、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。　　教育能够以浓缩的形式，重演人类在漫