高一化学：离子反应(第三课时).docx

高中化学教案 文讯教育教学设计 高中化学新课程标准教材 化 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 化学教案 / 高中化学 / 高一化学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 离子反应(第三课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习化学知识和做实验，可以让学生培养自己的严谨精神、提高动手能力、合作沟通能力，本教学设计资料适用于高中高一化学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标概览　　（一）知识目标　　1、掌握离子反应的发生条件。　　2、能熟练书写离子反应方程式。　　3、会由离子反应方程式改写成化学方程式。　　4、会判断溶液中离子能否大量共存。　　（二）能力目标　　1、培养学生自学能力和总结概括知识的能力。　　2、培养学生抽象思维能力和全面分析问题的能力。　　3、培养学生运用旧知识去理解新问题的能力。　　（三）情感目标　　1、培养学生实事求是，努力进取的优良品质。　　3、使学生学会从个别到一般，又从一般到个别的认识事物的方法。　　教学重点：离子反应方程式的书写。　　教学难点： 离子能否大量共存。　　教学方法：设疑、实验、讨论、讲解相结合　　教学过程：　　[指导阅读]课本第16页——离子反应发生的条件　　[提问]复分解型离子反应发生的条件是什么？举例说明。　　[回答]复分解反应是电解质在水溶液中进行的离子反应，这类反应必须在生成物有沉淀、气体、难电离的物质出现之一者才能发生。　　例：（1）生成难溶物质，如Cu(OH)?、BaSO?、AgCl等。CuSO?＋BaCl?＝BaSO?↓＋CuCl2　　（2）生成气态物质，如：H?S、CO?、SO?等。CaCO?+2HCl＝CaCl?+H?O +CO?↑　　（3）生成难电离物质，如弱酸、弱碱、水等。NaOH＋HCl＝NaCl＋H?O　　[提问] 生成沉淀、气体或难电离的物质时，离子浓度如何变化？　　[回答] 离子浓度减小。　　[板书]五、离子反应发生的条件　　1、复分解型离子反应发生的条件：生成沉淀、气体或难电离的物质（弱酸、弱碱、水等），即向着离子浓度减小的方向进行。　　2、氧化还原型离子反应发生的条件：取决于氧化剂和还原剂的相对强弱，即要依氧化还原反应规律来判断。　　[练习] 1、判断下列离子反应能否发生，说明理由。　　（1）、硝酸钠溶液和氯化钠溶液混合 （2）、碳酸钙和硝酸银溶液　　（3）、硫化氢气体通入到硫酸亚铁溶液中 (4)、碘水和溴化钠溶液混合　　2、判断下列离子方程式是否正确？对不正确的指明原因　　A、硫酸铜溶液与硫化钾溶液反应：CuSO? +S2—　　=CuS↓+SO?2—　　B、硝酸银溶液与氯化钠溶液反应：Ag+　　+Cl—　　=AgCl　　C、碳酸钡放入稀盐酸中：BaCO?+2H+　　=Ba2+　　+H?O +CO?↑　　D、铁片放入稀盐酸中：2Fe +6H+　　=2Fe3+　　+3H?↑　　E、醋酸与氢氧化钠溶液反应：H+　　+ OH—　　=H?O　　[板书]六、将离子方程式改写成化学方程式　　[讲述]能否将离子方程式改写成化学方程式，关键在于能否选准方程式中各离子对应的物质，现将有关规律总结如下：离子方程式中如有H＋　　存在，应选择强酸，但要注意同时有还原性离子存在，不要选用HNO?（如2H＋　　＋S2－　　＝H?S↑）；如有OH－　　，应选择可溶性强碱；如有酸根离子，一般应选择钾、钠、铵盐；如有金属阳离子，一般选择强酸盐。　　[板书] H＋　　——强酸　　OH－　　——可溶性强碱　　酸根离子——钾、钠、铵盐　　金属阳离子——强酸盐　　[练习] 将下列离子方程式改写成化学方程式　　（1）2H＋　　＋S2－　　＝H?S↑ （2）CO?2－　　+ 2H+　　=H?O + CO?↑　　（3）Cu2+　　+2OH—　　＝Cu(OH)?↓ （4）Zn + 2H+　　=Zn2+　　+H?↑　　[过渡]接下来讨论本节最后一个问题，有关溶液中的离子能否大量共存？　　[板书]七、关于离子大量共存问题：　　[讲述]离子共存是指离子之间不能发生离子反应。反之如离子