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高中化学教案
文讯教育教学设计
高中化学新课程标准教材
化 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
化学教案 / 高中化学 / 高一化学教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
离子反应(第三课时)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习化学知识和做实验,可以让学生培养自己的严谨精神、提高动手能力、合作沟通能力,本教学设计资料适用于高中高一化学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标概览 (一)知识目标 1、掌握离子反应的发生条件。 2、能熟练书写离子反应方程式。 3、会由离子反应方程式改写成化学方程式。 4、会判断溶液中离子能否大量共存。 (二)能力目标 1、培养学生自学能力和总结概括知识的能力。 2、培养学生抽象思维能力和全面分析问题的能力。 3、培养学生运用旧知识去理解新问题的能力。 (三)情感目标 1、培养学生实事求是,努力进取的优良品质。 3、使学生学会从个别到一般,又从一般到个别的认识事物的方法。 教学重点:离子反应方程式的书写。 教学难点: 离子能否大量共存。 教学方法:设疑、实验、讨论、讲解相结合 教学过程: [指导阅读]课本第16页——离子反应发生的条件 [提问]复分解型离子反应发生的条件是什么?举例说明。 [回答]复分解反应是电解质在水溶液中进行的离子反应,这类反应必须在生成物有沉淀、气体、难电离的物质出现之一者才能发生。 例:(1)生成难溶物质,如Cu(OH)?、BaSO?、AgCl等。CuSO?+BaCl?=BaSO?↓+CuCl2 (2)生成气态物质,如:H?S、CO?、SO?等。CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O +CO?↑ (3)生成难电离物质,如弱酸、弱碱、水等。NaOH+HCl=NaCl+H?O [提问] 生成沉淀、气体或难电离的物质时,离子浓度如何变化? [回答] 离子浓度减小。 [板书]五、离子反应发生的条件 1、复分解型离子反应发生的条件:生成沉淀、气体或难电离的物质(弱酸、弱碱、水等),即向着离子浓度减小的方向进行。 2、氧化还原型离子反应发生的条件:取决于氧化剂和还原剂的相对强弱,即要依氧化还原反应规律来判断。 [练习] 1、判断下列离子反应能否发生,说明理由。 (1)、硝酸钠溶液和氯化钠溶液混合 (2)、碳酸钙和硝酸银溶液 (3)、硫化氢气体通入到硫酸亚铁溶液中 (4)、碘水和溴化钠溶液混合 2、判断下列离子方程式是否正确?对不正确的指明原因 A、硫酸铜溶液与硫化钾溶液反应:CuSO? +S2— =CuS↓+SO?2— B、硝酸银溶液与氯化钠溶液反应:Ag+ +Cl— =AgCl C、碳酸钡放入稀盐酸中:BaCO?+2H+ =Ba2+ +H?O +CO?↑ D、铁片放入稀盐酸中:2Fe +6H+ =2Fe3+ +3H?↑ E、醋酸与氢氧化钠溶液反应:H+ + OH— =H?O [板书]六、将离子方程式改写成化学方程式 [讲述]能否将离子方程式改写成化学方程式,关键在于能否选准方程式中各离子对应的物质,现将有关规律总结如下:离子方程式中如有H+ 存在,应选择强酸,但要注意同时有还原性离子存在,不要选用HNO?(如2H+ +S2- =H?S↑);如有OH- ,应选择可溶性强碱;如有酸根离子,一般应选择钾、钠、铵盐;如有金属阳离子,一般选择强酸盐。 [板书] H+ ——强酸 OH- ——可溶性强碱 酸根离子——钾、钠、铵盐 金属阳离子——强酸盐 [练习] 将下列离子方程式改写成化学方程式 (1)2H+ +S2- =H?S↑ (2)CO?2- + 2H+ =H?O + CO?↑ (3)Cu2+ +2OH— =Cu(OH)?↓ (4)Zn + 2H+ =Zn2+ +H?↑ [过渡]接下来讨论本节最后一个问题,有关溶液中的离子能否大量共存? [板书]七、关于离子大量共存问题: [讲述]离子共存是指离子之间不能发生离子反应。反之如离子
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