初中语文第10课《组歌》同步训练(人教新课标初二下)3.docxVIP

第 10 课《组歌》同步训练（人教新课标初二下） 3doc 初中语文 一、积存与运用 1.本文选自 ____________ ，作者 ____________ ，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集 ____________、 ____________、 ?沙与沫 ?等。 2.依原文内容填空。 ①曾有多少次， 当有情人向俊秀的女孩倾诉自己为爱情所苦时， 我陪伴他 ____________， 关心他将衷情 ____________ ；曾有多少次， 我与礁石同席对饮， 它竟 ____________ ，我同它 嘻嘻哈哈，它竟 ____________。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从 ____________ ； 我又从海底偷出过多少珍宝，作为向美女丽人的 ____________。 ②我是大海的 ____________，是天空的 ____________，是田野的 ____________ 。这同爱 情何其酷肖：它是 ____________的叹息，是 ____________的泪水，是 ____________ 的微笑。 3.仿写句子：〔任选一题，不要求句式一致〕 我是根根晶亮的银线，神把我从天空撒向人间，因此大自然拿我去把千山万壑装饰。 我是颗颗璀灿的珍宝， 从阿施塔特女神王冠上散落下来， 因此清晨的女儿把我偷去， 用以镶嵌绿野大地。 ①露： ②雪： 4.读一读，为以