20182019学年江苏省淮安市高一下学期期末考试语文试题Word版含答案.docxVIP

2018-2019 学年江苏省淮安市高一下学期期 末考试语文试题 （注意：本次考试， 时间 150 分钟，满分 150 分。请将每题的答案填写在答题卡的相应位置上，填写在试卷上无效。 ） 一、现代文阅读（ 32 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 ○1“风” 本是地球大气层内的空气涌动， 它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而 得以生存。那么，孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？孔子自己有一 段很好的解释： 季康子问政于孔子曰： “如杀无道， 以就有道， 何如？” 孔子对曰：“子为政， 焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。 ” ○2 这就是“风气” ！孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边 倒伏。所以，要建立和谐社会，关键在于领导人，也就是“上行下效” 。由此也形象地说明 了“风”的含义，也就是说，风俗、风情、风致等，无一不是指向社会行为规范和人们的行 为方式的。 ○3 换言之，《诗经》之“风” ，即各地区、各民族的“风俗习惯” 。在一般的口语中，我们称为“风俗习惯” 。在先秦时期的书面语言及理论中， “风”实际上就是“礼” ，就是“社会行为规范” 。《诗经》中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗 习惯、人们的行为方式以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证， 《周易》中有十五 个卦牵涉到“风” ，每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎，火下有风则上宜有鼎，而鼎凭三足，正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重；风火家人，以火在下而 风行其上来表达一家人团聚的景象。 周文王用 “风” 的各种景象论述了人世间不同的社会情状。 ○4 在现实生活中， 我们每做一件事情， 往往是先考虑亲友们的看法！ 而这些所谓 “看法”，实际上就是一种社会行为规范。 亲友们认同你这个行为， 你就会大胆高兴地去做； 否则，你 就不会去做，或者偷偷摸摸去做。 “风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么 强调“礼”的作用的真正含意。孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋，把《诗经》作为教 材，是因为没有其他书籍了吗？不是，孔子是借《诗经》 说明以及教育学生们要懂得各种各 样的社会行为规范。 孔子的中心思想是： 人生若想追求到快乐与幸福， 就要认识社会。 社会 是精彩的 , 更是复杂的，不认识社会，就只能四处碰壁。 ○5 风俗的形成，是经历了很长时间的，是大部分人“约定俗成”的，人们在实际生活、 生产中认识到只有这样做才能更好地生存， 所以就形成了这样一个风俗习惯。 但它不是一成不变的，我们重读《诗经》 ，一是要了解古代人们的风俗习惯，二是可以借鉴和发扬一些好 的风俗习惯， 如春节团聚、 清明祭祖等， 三是创造我们今天的新风俗， 使生活更加日新月异，更加幸福。 我们生活中的点点滴滴， 不可能都有法律约束和指导， 而且人类社会的维持也不 能完全依靠法律法规，那么还要依靠什么呢？就是风俗习惯、 “礼”“社会行为规范”等，有了良好的社会风气， 才能更好地使社会肌体健康发展。 一个国家或地区之所以出现混乱， 一是由于法律法规不健全， 第二个原因就是社会风俗混乱， 一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯，便会导致争斗打闹，甚而引发战争。所以，入乡随俗，懂得并调节自己去适应不同的风 俗习惯，从而建立起人与人之间互亲互爱的关系。 ○6 这便是孔子编集《诗经》的主要原因！ (有删改 ) 1．下列关于原文内容的表述， 不正确 的一项是（ 3 分） A. 在自然界中， 因大气层内空气涌动而形成的风使地球万物不断接受新鲜空气， 从而保 持生机；人类社会亦如此，没有正常风气，就没有美好生活。 B. 孔子把君子之德喻为风， 把小人之德喻为草， 风随草动， 强调领导者对于百姓的影响 之大，会自然形成一种普遍的风气或社会风貌。 C.《诗经》中的 “风 ”，就是指 “风俗习惯 ”，《周易》中的十五个卦象涉及到 “风 ”，指的 是人生社会现象，周文王用 “风 ”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。 D.《诗经》中的 “风”，实际上就是 “礼 ”，就是社会行为规范，这种行为规范甚至有时比 法律的影响还广。它要求人们要懂得这些并在其约束下从事社会活动。 2．下列理解和分析， 符合原文意思的一项是（ 3 分） A. 在现实生活中， 人们每做一件事会把亲友们的看法放在优先考虑的位置， 因为这些看 法代表着一种社会行为规范。如果亲友不认同这件事，人们就会偷偷摸摸去做。 B. 孔子强调 “礼”的作用，正是要通过 “风俗 ”给人设定一种无形的束缚，对人的行为提出 要求，使之符合所有人约定俗成的规范。 C.孔子把《诗经》作为教材，意在向学生表明这