2020-2021学年九年级物理09电路的设计问题同步专题剖析含解析.pdfVIP

专题 9 电路的设计问题 简单电路的设计，一方面是初中物理教学的要求，另一方面也是初中阶段培养创新能力的一种途 径。解决该类问题的一般步骤是：一是仔细审题，明确题目中的要求；二是根据题意，弄清用电器与 用电器之间、用电器与开关之间的连接方式；三是分析各电路是否与题意相符；四是综合比较，确定 电路图。 一、每种情况画 1 条支路，各种情况都要用到的元件画在干路中 在电路设计中，所设计的电路图一般都是并联电路（或混连电路），很少有纯粹的串联电路。而且生活 实例中往往叙述有几种并列的现象。比如 “公交车前门和后门”两种情况，“甲房间和乙房 “”两种情 况等。电路设计时一般都是依据 “一种情况画 1 条支路，每种情况都要用到的元件画在干路中”来设 计电路。 二、两开关串联，表示两个条件同时满足，电路才形成通路。两开关并联，表示只要有一个条件 满足，电路就会通 当两个开关串联时，要想电路接通，必须将两个开关同时闭合。这个在现实中往往表现为生活中 的两个条件要同时满足；而两个开关并联时，要想电路接通，则随便其中哪个开关闭合电路都能接通， 这个在现实中就表现为生活中的多个条件只要有一个满足即可。 三、开关的特殊用法：开关与相应的用电器并联 开关的作用是控制用电器的工作，实际生活中，开关与被它所控制的用电器之间大都是串联连接 的。这样，要让该用电器工作，就闭合开关；要让该用电器停止工作，就把开关断开。如果出现了 “开关闭合，某用电器停止工作，而开关断开时，该用电器反而工作”的现象，这明显不是开关的常 规用法，而是一种 “特殊用法”。即开关不是与该用电器串联，而是与它并联。 四、总结 （1）通过用电器间的工作状态是 “相互影响”还是 “互不影响”，确定用电器之间是串联还是并联关 系； （2）按照开关与被控制的用电器是串联的原则，确定开关的位置； （3）如果开关的使用与常理相反，则说明开关与被控制的用电器并联； 解释：若开关闭合，用电器工作，则开关与用电器串联；若开关闭合，用电器不工作， 则开关与用电器并联； （4）滑动变阻器与被控制的电路是串联关系。 （5）保护电阻在干路中，确保电路的安全。 【例 1】某同学设计了道路井盖移动报警电路，当井盖没有被移动，井盖开关 S 闭合，警示灯L 不亮； 当井盖被移动，井盖开关 S 断开，警示灯 L 发光，R 为保护电阻。下列符合设计要求的电路图是(　　) 0 答案：B 【例 2】某款售水机可通过刷卡 (闭合 “感应”开关)或投币(闭合 “投币”开关)接通供水电机取水；光 线较暗时 “光控”开关自动闭合，提供照明。下列简化电路中符合要求的是 (　　) 答案：B 【例 3】公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关(用 S 、S 表示)，当乘客按下任意一个开关时， 1 2 电铃响起，提醒司机有乘客要下车；待车停稳后，司机按下控制电动机的开关S，后门打开，乘客才能 下车。下列四个电路设计符合要求的是(　　) 答案：C 1.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时 工作．如下图所示的电路中，你认为符合上述要求的是（） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】照明灯和换气扇，有时需要各自独立工作，所以它们必须是并联的，并且要各有各的开关控 制，所以 A、B、D 不符合题意，只有 C 符合题意. 2.为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关 S1 闭合，若未系安全带，则开关S 断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关 S 闭合，指示 2 2 灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由题意知，只有坐在座椅上时，指示灯才亮，故S 可控制灯，当开关 S 闭合时，灯又不亮了， 1