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《艺术字体扮漂亮》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能:
1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要,设计艺术字。
(二)过程与方法:
1、通过观察生活中的艺术字,让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务,增强学生上机操作实践的创作欲望,激发学生的学习兴趣。
(三)情感态度价值观:
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息,能够将信息技术应用于生活实际。
二、教学重点
掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。
三、教学难点
掌握插入艺术字的方法
四、教学过程
(一)学前准备
复习旧知:让学生演示在word文档中,插入来自文件的图片。同时演示改变图片的环绕方式和图片的大小。
(二)创设情景,激趣导入
1、展示课件图片
师:我准备了两幅图片,“新无止境,泰达天下”对比两张图片有什么异同,你喜欢哪一张?,
他们有什么不同的地方?
请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。(形状不同、字体各异、色彩丰富等)
归纳:像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字,我们就把它叫做艺术字。
让学生谈谈艺术字的作用。(使标语更美观、更醒目、更生动活泼等)出示课题:《艺术字体扮漂亮》
(三)自主探究,学习新知
1、初试锋芒
师:让我们用类似插入图片的方法,来探索怎样插入艺术字。
请参考刚才演示插入图片的操作方法。
2、学生开始探索学习插入艺术字的方法。(教师巡视指导)
要求:插入艺术字后,还要改变他的大小和位置。并探索工具条的作用。
3、利用电子教室随机演示几位学生的作品,边展示,师生共同评价。
4、教师根据学生介绍进行总结方法。
(1)师演示插入艺术字的标准步骤。
(2)介绍插入艺术字的不同方法。
(3)环绕方式。
(4)详细介绍艺术字工具栏每一工具的作用及效果。
教师讲解艺术字大小的调整方法:单击艺术字,可以选定;选定的艺术字周围会有8个控制点。
5、“大展身手”
课件出示词组,让学生加上艺术效果。
学生练习操作,师巡视指导。
6、学生举手展示自己的作品
几名学生展示的同时,其他学生和师进行评价。
7、制作春联。
学生根据自己的喜好开始制作春联。
学生操作,教师巡视指导。
8、展评学生制作的春联作品,师生评价,交流经验。
四、课堂小结。
五、作业设计。
设计宣传我们大新泰宣传册。
学情分析
五年级共1个教学班,共39名学生。微机室共有50台微机,确保每个学生一台计算机,能达到较好的实际操作练习。
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。
五年级学生习惯养成很好。学生习惯好主要表现在:
一是进机房按顺序,没有插队与争抢的现象;
二是学生上课时没有吃零食和随手乱扔垃圾现象;
三是学生爱惜设备,按键、按鼠标不用大力;
四是学生下课时进行必要的整理,将键盘、凳子放回原位。
效果分析
通过学习本课,学生自由创作,通过创作的形式调动学生的创作积极性,充分发挥学生的想象空间,并提高学生的操作熟练程度,巩固所学知识,使学生熟练掌握插入艺术字的方法。
同时,组织学生演示创作的作品。同时组织学生进行互评,选出优秀作品。使学生们相互得以借鉴,开拓思路,丰富经验。通过评价可以发现每位同学的不足、优缺点,以便教师更好的撑握学生的动向,更有助于学生的个性发展,为以后的学习打下基础。
教材分析
本教材使用泰山出版社课本,这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造”。
这套教材在板式设计和图文编排上,突出板块化、栏目化的特点,尽量减少软件界面插图,增加丰富多彩的活动素材插图;教材力图图文并茂、赏心悦目,使图、文、版有机集合,恰当呈现教学信息,使学生对教材内容的呈现有美的感受。
艺术字是Word中一个非常受欢迎的文字处理工具,其生成的是图形文字,图形对象。利用艺术字漂亮、醒目、富于变化的特点,可以制作标题、标语、个性签名、报头、刊头等。本课的内容是上一节课的拓展和延伸,主要介绍插入艺术字和编辑艺术字以及艺术字形状,使学生熟练掌握有关艺术字的基本操作及实际应用。
评测练习
一、给下列文字加上艺术字效果:
学习雷锋好榜样 信息技术
2017新年 好好学习
二、创意大比拼:
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