小学体育_足球脚内侧传球教学设计学情分析教材分析课后反思(文档3).doc

《足球：脚内侧传球》教案 课型 新授 上课时间 任课教师 内容 主题 足球脚内侧传球及射门小游戏 重点 难点 重点：支撑脚距离、方向和击球部位 难点：摆动腿外展，推击球力度和准确性 教 学 目 标 1．知道足球脚内侧传球的动作方法，使学生掌握足球的基本技术，建立正确的动作技术概念。 2．通过踢球游戏来熟悉球性，提高控球能力，发展奔跑、跳跃、反应、灵敏、协调等身体素质； 3．在练习中建立自信；感受到足球运动的快乐；体验合作的乐趣；培养学生团队意识。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 次数 时 间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好 3.宣布课的内容和要求 4.检查服装和安排见习生 1.听体委整理队伍、汇报人数 2.向学生问好 3.宣布本课的内容和要求 4.安排见习生 1.体育委员整队向教师报告人数 2.向老师问好 3明确学习内容、目标 4. 认真听讲、听从指挥 队列队形：成四列横队 ×××××× ×××××× ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ ▲ 要求： 精神饱满，集合做到快、静、齐 1 2′ 中 二、热身 1.拿球慢跑进行“自然灾害”的小游戏：听到大火、飓风、闪电、洪水的口令后做出相应反应。 2.自编热身操 1).头部运动 2).体转运动 3).体侧运动 4).腹背运动 5).踢腿运动 6).全身运动 3球性练习 a.搓球b.前脚掌踩球c.脚内左右运球d.拉球 1.教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏。 2.带领学生伴随音乐做热身操，口令指挥，同时音乐伴奏，激发学生的学习兴趣。 1.学生听从指挥，积极投入到游戏当中。 2.学生听从老师的指挥，认真跟随老师做热身运动，充分活动身体各关节。 队列队形： 1.围绕场地 2.体操队形散开四列横队（如图） ×××××× ×××××× ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ ▲ 要求：认真听讲，以高涨的热情参与游戏活动 1 1 4′ 4′ 高 中 基 本 部 分 基 本 部 分 导入：了解世界顶级足球明星：C罗、梅西 1.学习脚内侧传球的动作要领： A.支撑(距离球15cm)B.触球（脚掌与地平行，用脚内侧击球的后中部）C落地 2.无球模仿练习 3.两人固定球练习 4.两人距离2-3米脚内侧传接球练习 5.学生展示：师生共同找出优缺点 6.纠错提高练习（距离1-2米） 7.优秀展示，每队一个最好的学生，师生共评 8．8个小组进行脚内侧踢球射门练习和射门比赛。 9.“运球接力”游戏 教师解说足球明星，激发学生的学习兴趣 1.讲解示范脚内侧传球的动作要领，重点强调动作要求。 2.讲解及组织学生做无球模仿练习 3.讲解及组织学生两人一组固定球练习 4.巡视指导及纠错 5.对学生动作点评，及时纠正错误动作 6.巡视指导 7.请学生出来展示，教师对其动作进行评价，引导学生对动作正确理解 8.教师巡视指导 9.讲解游戏规则及组织游戏 1.学生认真听讲，了解脚内侧传球的动作要领 2.学生积极进行模仿练习 3.学生认真听讲 4.学生积极进行常识性练习，及时纠正错误动作 5.学生认真听讲，理解传球的动作要领 6.学生积极练习 7.学生积极展示，认真听讲，及时纠正动作 8.学生及时纠错，认真练习，积极比赛 9．12.学生认真听讲 队列队形： 四列横队 ×××××× ×××××× ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ ▲ 成体操队形散开 要求：认真听讲，积极回答以高涨的热情参与动作练习 队列队形：（同上） 组织与队列队形：分成8小组， 队列队形：八路纵队 要求：认真听讲，以高涨的热情参与游戏活动 1 3 3-5 3 1 3 1′ 1 30″ 1′ 2′ 30″ 1 30″ 2′ 4′ 30″ 3′30″ 低 中 中 高 结束部分 1.放松操 2.本课小结 3.师生再见整理器材 1.播放音乐带领学生做放松活动 2.表扬优秀学生评价并总结 3.宣布下课，组织学生整理器材 1.认真跟随老师做放松，放松身心 2.认真听讲，踊跃回答，说出感受自我评价 3.跟老师再见，整理器材 组织队形：四列横队（体操队形） 要求：认真听讲，放松身心，积极回答 1 5′ 低 场地 足球场 器材 41个足球，四个呼啦圈 预计练习密度 40％～45％ 学情分析 一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。已经能够判断自己的能力大小，竞争意识强烈也已经产生了集体荣誉感。生理指标都不稳定，骨骼易弯曲，肌肉力量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性还较差。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学