四年级上册英语教案Unit6Meetmyfamily!第一课时｜人教版(PEP).pdfVIP

Unit 6 Meet my family ! 第一课时 教学内容 Part A Let ’s learn Let ’s play 教学目标 1. 听、说、认读单词 parents,uncle,aunt,cousin,baby brother 。 2. 理解 parents,uncle,aunt,cousin,baby brother 等词 ( 组) 的含义。 3. 能用 This is my...He ’s/She ’s... 来介绍人物。 教学重点和难点 1. 教学重点 : (1) 词汇 :parents,uncle,aunt,cousin,baby brother 。 (2) 句型 :He’s/She ’s... 。 2. 教学难点 : parent 与 parents 的区别。 教学准备 单词卡片 , 学生自己的全家福照片 , 课件 教学过程 1. Warm-up/Revision (1) 教师通过课件播放已学过的 Chant “Father and mother ”的歌曲 , 让学 生边唱边表演。 (2) 教师展示单词卡片 , 学生抢答 , 并把单词卡片贴在黑板上 family tree 的 上面 , 请学生把 father 、mother 等贴在 family tree 相应的位置上 , 大声读一读。 2. Presentation (1) 教师用课件出示自己的全家福照片 , 说: “This is my family. 然后教师 把 family 这个单词贴在黑板上 family tree 的顶端。 教师 :I have a big family.How many people are there in my family? 引导学生回答。 (2) 教师再问 :How many people are there in your family? 鼓励孩子回答。 (3) 教师介绍自己的家庭成员 This is my mother.This is my father.They are myparents. 教师领读 parents, 学生跟读。 教师把 parents 贴在 family tree 上相应的位置。 (4) 教师指自己的家庭成员说 : “This is my uncle.This is myaunt.This is mycousin. ”并把 uncle,aunt,cousin 这三个单词贴在 family tree 的相应位置 上 , 说: “My uncle is my father ’s or mother ’s brother.My aunt is my f ather ’s or my mother ’s sister. ”。 (5) 教师领读单词 ( 组 ):parents,uncle,aunt,cousin,baby brother 。 (6) 教师播放课件 , 说: “This is Amy’s family.How manypeople are there in Amy ’s family.Who are they? ”学生观看后回答问题。 (7) 学生翻开书自读第 59 页的单词。 第 1 页 (8) 教师抽查学生对单词的认读情况。 3. Practice (1) 进行组内练习 , 先让一个学生拿着自己的家庭照片放在投影上 , 介绍和描 述其家庭成员。学生仿照例子在小组中互相介绍。 然后每