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六年级英语学科导学案
主备教师 审核教师
课 题 Module10 Unit 2 课 型 新授课 课 时 1
教 知识与技能 学会用否定祈使句“ Don’……”句型造句。
学 过程与方法 通过本节课的学习,认识常见的交通标志符号。
目
情感态度价值
标 能遵守规章制度、交通规则,文明过马路。
观
教 教学重点 否定祈使句的用法。
材
教学难点 否定祈使句的用法。
分
析 学 具 图片、录音机
教 学 过 程
环 效果
教 师 活 动 学 生 活 动
节 反思
导 复习 Unit1 内容。
1、 看图片认单词。
入 谈话激趣,导入新课。
2、 复述 Unit1 活动二
新 出示本节课所学内容及目标。
对话内容。
课
第 1 页
自 1、识记新单词。
学习本节课出现的单词;
主 2、看图认识交通标志。
department store problem cross
学 3、跟老师读对话。
2. 学习活动一、二内容。
习 4 、听录音读对话。
小
组
以小组为单位,练习本节课所学对话内容。
合
作
展
示
展示小组合作学习内容。
反
馈
否定祈使句的用法;
释
Stop .Don ’t go! 停,不要走。
难
祈使句表示请求, 命令,劝告等。它们的否定形式是在句首加 dont,
解
其句型为“ .Don’t+ 行为动词原形 +其他成分”或“ .Don’t+be
疑
+其他成分。
拓
展
课本 60 页活动三。
训
练
第 2 页
作业设计 做第 10课练习册 Unit1 。
Unit2 Go straight on!
Don’t ride your bicycle here!
板书设计
Don’t turn right here!
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