北师大版语文六年级上册《五往事我的伯父鲁迅先生》课13.docxVIP

北师大版小学语文六年级上册 《我的伯父鲁迅先生》教学设计 教学目标 1.掌握文章的生字词，理解重点词语在课文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子， 初步了解鲁迅的伟大。 3.理清文章的脉络，试着给文章分好的六部分取恰当的小标题。 4.学习作者抓住人物语言、动作、神态描写表现人物性格和品质 的方法。 重点难点 重点：给课文六个部分取小标题。 难点：品味鲁迅的语言、动作、神态、感受他的高尚品质。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、激情导入 1.师向学生介绍鲁迅逝世时情况，并简介鲁迅。 （板书课题） 2.齐读课题，师指导“迅”的写法。 二、初读课文，理清文章脉络。 1.检查生字词的掌握情况 PPT投影词语：重点解释 扎绷带 夹出 咳嗽 饱经风霜 （1）指名读后，起读。强调“扎” “夹”在具体语境中的读音和 用法。 （2）指导书写“嗽”字。 （3）理解“饱经风霜”的意思。 2.给课文取小标题，理解文章的脉络。 （1）自由读文，注意读准字音，读顺句子，边读边想：课文写了哪几件事？你能给课文取几个小标题吗？开始读书吧！ （2）生读完后，在书中给课文取小标题，师巡视指导，并加以点拨。 （3）汇报交流 ① 生汇报第一件事后，师小结取小标题的方法。 ② 用同样的方法修改后面几个小标题修改一下， 同桌之间交流。 ③ 生汇报后面几件事：谈《水浒传》 、笑谈“碰壁”、观