高一语文必修一第二单元测试题(人教版).docx

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高一语文必修一第二单元测试题(人教版) 一、基础选择题( 15 分,每小题 3 分) 下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 B. 佝偻 狗腿子 勾心斗角 苟延残喘 下列各句中没有通假字的一项是 ( ) A. 举酒属客 B. 王回深父 C. 后之视今,由今之视昔 D. 而卒莫消长也 下列各句中,加点词的解释不准确的一项是 ( ) A. 春风徐来,水波不兴 徐:慢慢地。 B. 纵一苇之所如,凌万顷之茫然 凌:越过。 C. 以故其后名之曰“褒禅” 故:缘故 D. 而吾与子之所共适 适:适合。 下列各句中,加点词语与现代汉语用法相同的一项是 ( ) A. 比好游者尚不能十一 B. 此所以学者不能够不深思而慎取之也 C. 深巷寒犬,吠声如豹 D. 白露横江,水光接天 下列句式与其它三句不同的一项是 () A. 此余之所得也 不能喻之于怀 亦将有感于斯文 唐浮图慧褒始舍于其址 二、精段选读( 15 分,每小题 3 分) 夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内 ; 或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,怡然自足,不知老之将至 ; 及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀 ; 况修短随化,终期于尽。古人云,“死生亦大矣。”岂不痛哉 ! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固 知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫 ! 故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。 下列加点的词语解释有误的一项是 ( ) A. 或因寄所托。 因:因为。 B. 虽世殊事异。 殊:不同。 C. 临文嗟悼。 临:面对。 D. 录其所述。 录:记下。 下列加点词语与现代汉语不同的一项是 ( ) 放浪形骸之外 俯仰之间,已为陈迹 夫人之相与 情随事迁,感慨系之矣 比较下列每组句子中加点词的意思和用法,判断准确的一项是( ) ①及其所之既倦。 ②情随事迁,感慨系之矣。 ③犹不能不以之兴怀。 ④引以为流觞曲水。 两个“之”字相同,两个“以”字也相同。 两个“之”字相同,两个“以”字不同。 两个“之”字不同,两个“以”字相同。 两个“之”字不同,两个“以”字也不同。 下列句子翻译错误的一项是 ( ) A. 或因寄所托,放浪形骸之外。 ( 译文 ) 有的人就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,放纵无拘地生活。 未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。 ( 译文 ) 面对古人那些文章我总是感叹悲伤,可总是不能表达出来。 向之所欣,俯仰之间,己为陈迹。 ( 译文 ) 原先高兴的,转眼之间,已成为旧迹。 固知一死生为虚诞。 ( 译为 ) 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。 下列分析,错误的一项是 ( ) 这个部分文字,王羲之着眼“死生”二字行文。 本段段首,承上文“乐”字而来,谈“欣”,谈“怡然自足,曾不知老之将至”,然后急转,谈得意总有尽头,人生总有尽头,从而逼出本文正题“死生”二字。 转入“死生”这个正题后,作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点,很有积极意义。 文章的结尾处,作者以旷达的话作结,有无穷逸趣。 三、延伸阅读( 40 分) (一)阅读下面两段文字,完成 11—15 题。( 18 分) ( 甲) 《水经》云:“彭蠡之口,有石钟山。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,响若洪钟,因受其称。有幽栖者,寻纶 ( 钓鱼 ) 东 湖,沿澜穷此。遂跻崖穿洞,访其遗踪。次于南隅,忽遇双石,欹 (q ī, 倾斜的意思 ) 枕潭际影沦 ( 倒映 ) 波中,询诸水滨 ( 的人 ) ,乃曰:“石钟也,有铜铁之异焉。”扣而聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾余 歇( 余韵徐歇 ) 。若非潭滋其山,山涵其英,联气凝质,发为至灵,不 然,则安能产兹奇石乎 ?乃知山乃石名,归矣。如善长 ( 郦道元字善长 ) 之论,则濒流庶 ( 众多 ) 峰,皆能够斯 ( 这,指“石钟” ) 名贯之。聊刊前谬,留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。 ( 李渤《辨石钟山记》 ) ( 乙) 石钟山之片石寸草,诸将皆辨识,上钟岩与下钟岩其下皆有洞,可容数百人,深不可穷,形如覆钟,彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠。乃知钟以形言之,非以声言之,郦氏、苏氏所言,皆非事实也。选自曾国藩 ( 《石钟山名考异》 ) 下列加点词语的解释有误的一项是 ( )(2 分) A. 有幽栖者,寻纶东湖 幽栖者:隐居的人 B. 次于南隅 次:临时住宿 C. 南声函胡,北音清越 函胡:重浊而模糊 D. 聊刊前谬 刊:刻印 甲文中的“幽栖者”“白鹿先生”与李渤三者是什么关系?(4 分) 写出《石钟山记》中与甲段文字意思相对

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134****8575
该用户很懒,什么也没介绍

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