高一语文必修一第二单元测试题(人教版).docx

高一语文必修一第二单元测试题（人教版） 一、基础选择题（ 15 分，每小题 3 分） 下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 B. 佝偻 狗腿子 勾心斗角 苟延残喘 下列各句中没有通假字的一项是 ( ) A. 举酒属客 B. 王回深父 C. 后之视今，由今之视昔 D. 而卒莫消长也 下列各句中，加点词的解释不准确的一项是 ( ) A. 春风徐来，水波不兴 徐：慢慢地。 B. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 凌：越过。 C. 以故其后名之曰“褒禅” 故：缘故 D. 而吾与子之所共适 适：适合。 下列各句中，加点词语与现代汉语用法相同的一项是 ( ) A. 比好游者尚不能十一 B. 此所以学者不能够不深思而慎取之也 C. 深巷寒犬，吠声如豹 D. 白露横江，水光接天 下列句式与其它三句不同的一项是 () A. 此余之所得也 不能喻之于怀 亦将有感于斯文 唐浮图慧褒始舍于其址 二、精段选读（ 15 分，每小题 3 分） 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内 ; 或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怡然自足，不知老之将至 ; 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 ; 况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉 ! 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固 知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫 ! 故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 下列加点的词语解释有误的一项是 ( ) A. 或因寄所托。 因：因为。 B. 虽世殊事异。 殊：不同。 C. 临文嗟悼。 临：面对。 D. 录其所述。 录：记下。 下列加点词语与现代汉语不同的一项是 ( ) 放浪形骸之外 俯仰之间，已为陈迹 夫人之相与 情随事迁，感慨系之矣 比较下列每组句子中加点词的意思和用法，判断准确的一项是( ) ①及其所之既倦。 ②情随事迁，感慨系之矣。 ③犹不能不以之兴怀。 ④引以为流觞曲水。 两个“之”字相同，两个“以”字也相同。 两个“之”字相同，两个“以”字不同。 两个“之”字不同，两个“以”字相同。 两个“之”字不同，两个“以”字也不同。 下列句子翻译错误的一项是 ( ) A. 或因寄所托，放浪形骸之外。 ( 译文 ) 有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 ( 译文 ) 面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。 向之所欣，俯仰之间，己为陈迹。 ( 译文 ) 原先高兴的，转眼之间，已成为旧迹。 固知一死生为虚诞。 ( 译为 ) 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。 下列分析，错误的一项是 ( ) 这个部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。 本段段首，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“怡然自足，曾不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。 转入“死生”这个正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。 文章的结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。 三、延伸阅读（ 40 分） （一）阅读下面两段文字，完成 11—15 题。（ 18 分） ( 甲) 《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者，寻纶 ( 钓鱼 ) 东 湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石，欹 (q ī, 倾斜的意思 ) 枕潭际影沦 ( 倒映 ) 波中，询诸水滨 ( 的人 ) ，乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉。”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾余 歇( 余韵徐歇 ) 。若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不 然，则安能产兹奇石乎 ?乃知山乃石名，归矣。如善长 ( 郦道元字善长 ) 之论，则濒流庶 ( 众多 ) 峰，皆能够斯 ( 这，指“石钟” ) 名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。 ( 李渤《辨石钟山记》 ) ( 乙) 石钟山之片石寸草，诸将皆辨识，上钟岩与下钟岩其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟，彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠。乃知钟以形言之，非以声言之，郦氏、苏氏所言，皆非事实也。选自曾国藩 ( 《石钟山名考异》 ) 下列加点词语的解释有误的一项是 ( )(2 分) A. 有幽栖者，寻纶东湖 幽栖者：隐居的人 B. 次于南隅 次：临时住宿 C. 南声函胡，北音清越 函胡：重浊而模糊 D. 聊刊前谬 刊：刻印 甲文中的“幽栖者”“白鹿先生”与李渤三者是什么关系?(4 分) 写出《石钟山记》中与甲段文字意思相对