小学体育_前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思(文档10).doc

前滚翻教学设计 教 材 前滚翻 游戏：穿越火线 重 点 两脚蹬伸、滚动圆滑 器 材 体操垫33个 标志桶20个 呼啦圈4个 移动音箱1个 小黑板1个 方形盒子、球各一个 难 点 两腿蹬直、收腿团身时机 教学目标 认知目标：通过学习，了解前滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护，能服从指挥，并学会游戏的方法； 技能目标：通过练习，掌握前滚翻的动作技术，发展上下肢力量，提高柔韧、灵敏、协调性等身体素质； 情感目标：发展学生想象力，培养勇敢顽强、吃苦耐劳、团结友爱等优秀品质。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 运动负荷 次数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、课堂常规 1．集合整队 2．师生问好 3. 检查服装 4．导入本课内容 5. 安排见习生 二、热身练习 1．热身跑 2．热身操 1、向学生问好。 2、导入本课的内容，提出要求，提示安全。 3、安排见习生。 1.提出跑步要求，口令指挥。 2.明确要求，按路线跑。 3.教师示范标准，语言调动学生激情。 1. 集合整队要做到快、静、齐。 2.认真听讲，明确课的学习内容及要求。 1.跑步时保持前后间距，队伍整齐。 2.积极热身，认真模仿老师的动作。 3. 动作有力到位，有节奏感。 学生成四列横队集合。 ********** ********** ********** ********** △ 2.学生绕着体操垫进行蛇形跑。 3.学生成四列横队，体操队形散开 1 1 2 分 钟 5分钟 小 中 基 本 部 分 前滚翻学习 （一）自主练习 （二）合作探究 重点：两脚蹬伸、滚动圆滑 难点：两腿蹬直、收腿团身时机 （三）改进提高 易犯错误：滚不动，滚偏了，团身不紧 （四）挑战自我 二、游戏： 穿越火线 规则：四组同学在线后成四路纵队。每组站在队首之人听见教师的口令，马上前进，绕过障碍物，到呼啦圈里连续做10个蹲跳起，迅速返回队伍。每位同学必须与后面同学击掌，依次进行。 教师分别做出四个前滚翻辅助练习动作。 引导学生根据这四个动作猜谜语（昂首挺胸、卑躬屈膝、球、不倒翁）。 带领学生一起练习这四个动作。 组织学生大胆尝试前滚翻，提示安全。 1.找优生展示，并向学生示范如做保护与帮助。 2.利用图解向学生讲解动作要领，将口诀传授给学生。 3.提出问题“为什么要向圆球？”并为学生演示球和盒子的滚动。 4.组织学生小组练习，互相做好保护与帮助。 5.巡视指导，纠正错误。 1.集体纠错。 2.组织学生两人一组互相纠错，改进提高。 向学生提出挑战：连续做两个前滚翻 组织学生练习。 组织学生展示，并诱导学生发现优生的优点，并给予优生表扬与评价。 讲解游戏的内容、方法、及规则。 提醒学生注意安全。 组织游戏，使游戏顺利进行。 观看老师动作，认真思考，积极回答问题。 跟随老师一起做这四个辅助练习。 根据四个辅助练习结合自己看的视频大胆尝试练习前滚翻。 认真听老师的讲解保护与帮助。 2.看图，学习动作要领，明确本课的重点和难点。 3.仔细观看球和盒子的滚动，开动脑筋。 4.树立安全意识，认真负责，做好保护与帮助工作。 5.接受指导，改进提高。 学生认真听讲，了解自身不足，明确正确动作。 互相大胆评价，改进不足，提高动作规格。 接受挑战。 练习有序，注意安全。 大胆展示，同学之间要大胆评价，勇于评价。 分小组进行比赛，精神饱满，遵守游戏规则。 团结互助，大胆尝试。 游戏时注意安全，遵守纪律。 4.学生位于体操垫前，面向老师站立 △ 5. 学生位于体操垫前，面向老师站立 △ 6.学生中间两排蹲下，后面两排稍息， ********** ********** △ ********** ********** 7.前后两个垫子拼在一起 △ 8.学生成四路纵队。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * # # # # # # # # # # # # # # # # 5 5 8 6 2 1 5分钟 6分钟 7分钟 5分钟 5分钟 中 中 中 中下 中下 结束部分 一、放松练习 垫上瑜伽“万物生” 二、课后小结 1．学生讲评 2．教师点评 3. 宣布下课，送还器材. 与学生一起伴随音乐进行身心放松。 引导鼓励学生谈谈本次课的收获。 3.进行总结，安排归还器材。 听音乐，在老师带领下自然放松身心。 自评，增强自信心。 认真听老师总结。 9.学生成四列横队站立 ********** ********** *********