大班美术活动：花格子大象(精).docxVIP

学前教育专业教学资源库 大班美术活动：装饰画《花格子大象》 湖北省武昌实验小学附属幼儿园 徐竽 活动目标： 能运用图案的不同排列、对比色的搭配等装饰原理装饰大象。 在活动中体验装饰的快乐。 活动准备： 知识经验准备 （1）幼儿能描绘各种线条、图样。 （2）教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。 物质环境准备 （1）《花格子大象艾玛》装饰画范例。 （2）彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。 （3）活动室主题墙面有墙饰图案装饰画，供幼儿欣赏。 活动过程： . 请幼儿自由欣赏图案装饰画。（1）欣赏漂亮的花格布 提问：这些漂亮的花布都有些什么图案呢？有没有什么规律呢？ 小结：原来这里面的图案都是有规律的排列的， 为了增强装饰的效果， 有的 运用了对比色，有的运用了类似色。 （2）欣赏室内悬挂的装饰 提问：这些装饰也很漂亮，谁来介绍一下你喜欢哪一个，为什么？ 教师引导幼儿从图案的选择、 图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。 . 出示范画，教师讲述故事《花格子大象艾玛》 。 提问：你们为什么觉得大象特别的漂亮？今天我们就来帮助这些大象化妆， 给它们身上装饰不同的图案、颜色，让它们漂漂亮亮的过化妆节，好吗？ 三. 幼儿作画：我的美丽大象。 教师启发幼儿运用不同图案、 不同排列方式进行装饰， 充分运用对比色、 类似色的表现方法。幼儿创作，教师巡回指导。 1 学前教育专业教学资源库 . 展示与欣赏幼儿作品。 将幼儿将作品展示在黑板上。幼儿相互讨论：我最喜欢的装饰大象图案。活动延伸： 活动室增设化妆区。请幼儿对动物、人物用图案进行装饰。范画： 幼儿作品： 附：故事《花格子大象艾玛》 有一群大象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。这些大象各不相同，但他们都很快活，他们全是一种颜色，只有艾玛例外。艾玛颜色不 2 学前教育专业教学资源库 同。艾 是花格子的。艾 身上有黄色，有橙色，有 色，有粉 色，有紫色， 有 色，有 色，有黑色，有白色。艾 身上不是大象的 色。艾 是大家的开 心果。有 候是他逗大家玩， 有的 候是大家逗他玩。 每次哪怕只有一点点笑声， 也 是艾 引起来的。 有一天晚上， 艾 翻来覆去地睡不着， 他在想心事， 就是不想再跟大家不一 。“哪儿听 花格子的大象？”他想， “怪不得大家笑 我了。 ”早晨趁大家 没醒透，艾 就悄悄地溜走了。艾 一路上穿 森林，来到一棵大果 旁。果 上 了果子。 果子的 色正是所有大象的 色。 艾 抓住 果 啊 ，得 上的果子全掉在地上了。 地都是果子了， 艾 就躺在果子上打 ， 来 去， 来 去。直到身上都是果汁，再也看不到他身上原来的黄色、橙 色、 色、 色、黑色、白色。等到完工，艾 看上去就跟 的象没有不同。艾 回来 ，一路上大家都没 出来，他心里很高 。艾 回到象群那里，大家全都静静地站着。艾 到他 当中， 也没有注意到他。那些大象一 不 。艾 从来没看 他 。越是看 些 、沉默、一 不 的大象，他越是想笑。最后他 在忍不住了， 起了 鼻子，他有多响就多响地大叫起来。 呵呵呵呵??！所有的大象大吃一惊， “艾 ，”他 ，“ 一定是艾 。”一下子，所有的大象也都哈哈大笑起来， 以前 从来没有笑得 害 。 他 正笑的 候， 天上的雨云 成了雨落下来， 落到艾 身上， 他的花格子有露出来了。当艾 冲洗的一干二 ， 恢复了老 子的 候， 所有的大象 在笑个不停。 “噢，艾 ，”一只老象上气不接下气 ， “你开 不少很好的玩笑，可 是一个最最好笑的。 没 多大的工夫， 你就原形 露了， 恢复你真正的 色了。 ” “我 每年 祝今天 个日子。 ”另一只大象 ，“我 把 一天定 艾 化装 。每年到了 一天，所有的象必 化装，把自己化装成五 六色，可艾 要化装成所有象的 色。 ” 群大象就真的 么做了。每年有一天，他 化了装，并且大游行。 3