(PEP)六年级上册小学英语《Unit4IhaveapenpalC》教学设计9.docxVIP

A Plan for My Holiday 一、教材分析： 我们现在使用的是 PEP 改版的新教材，该教材注重学生语言应用水平的培养，教材在整体构思、 内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中， 充分体现了交际教学的思想。六年级上学期 Unit 3 My weekend plan 涉及一般将来时，要求学生能灵活使用 be going to.../will 的各种句型，并且使用一般将来时态交流行事计划。 二、学情分析： 我校六年级的孩子在英语学习方面已经有了一定的积累， 无论是单词、句子、课文还是口语表达，学生的理解水平和输出水平都有了很大的提升。 在时态方面，他们已经接触并学习了一般现在时、现在实行时、一般将来时以及一般过去时。根据不同的时态和主题，学生能够表达相关主题。本节课主要复习一般将来时， 经过几个课时的学习，学生对这个时态掌握得比较好， 明白其结构为 be going to... 或 will... 。根据学生学情，本节课定位为复习拓展课，以听、说、写等活动引导 学生实行语言整体输出， 为后续的篇章写作做好准备。 六年级学生已经具备了一定的自学水平， 而且这种自学水平的建构过程也将持续实行， 为他们升入中学做准备，所以语言课堂上的学习策略的指导也非常重要， 这将有助于他们独立的学习水平的形成与增强。 三、教