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版本科目年级课时教学设计
课题
集体生活邀请我
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受集体带给自己的温暖和力量;体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感;培养学生的集体意识,养成热爱集体的习惯。
能力目标
学习过集体生活,提高在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。
知识目标
了解集体的内涵;了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵;理解个人在集体中感受到温暖;个人与集体的关系。
重点
个人与集体的关系
难点
培养学生的集体意识
学法
教法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放“2016阅兵式”视频
学生观看感悟
感悟军队集体方阵带来的震憾
讲授新课
集体生活邀请我
集体的温暖
真情感悟:说说自己经历过的印象深刻的集体,并用关键词描述你对集体生活的感受。
教师结学生的感受归类(安全感、归属感、自豪感、集体荣誉感)。
展示集体活动图片
说一说:请尽可能多地列举出你所知道的集体
读书思考:1、集体联结度通常与哪些因素有关?2、这些因素中,哪些方面与我们的表现和努力程度密切相关?
回味感悟一:1、在集体生活中,你有过接受别人帮助的经历吗?说说你当时的感受。
在集体生活中,你有过帮助别人的经历吗?说说你当时的感受
回味感悟二:1、说说我们的班集体获得了哪些荣誉?获得这些荣誉你付出了什么?说说你当时的感悟。2、当集体受到批评时,你有什么感受?
思考题:如何才能感受到集体的温暖?
播放“感动中国——中国女排颁奖视频”,出示材料及颁奖词,引出
集体的力量
探究与分享:出示“团结的集体”表格及思考题:1、在这个“团结的集体”中你感受到怎样的力量?2、你为这个集体做过什么?
故事感悟:分别出示大雁及蚂蚁的故事。故事给了你什么启示?
巩固提升:名言感悟
回味分享:在你集体生活的经历中,有哪些精彩瞬间给你留下了美好的回忆,请描绘出来与大家一起分享。
讨论交流
观看图片
交流
读书思考
学生回味交流接受别人帮助和帮助别人的经历及感受
学生回味交流
读书思考讨论
学生观看感悟女排成功的原因
学生填表,分小组讨论思考
学生读故事感悟
学生列举关于集体的名言
学生回味交流
感知自己经历的集体,对集体形成初步认知
理解集体的概念
加深对集体理解
理解集体联结度
感悟集体的温暖
体验集体带给自己的自豪感和集体荣誉感
明确如何增强集体的温暖
感悟集体的力量
进一步感受集体的力量
理解集体的力量如何形成及集体力量的意义感悟集体的温暖及力量
提升对集体的情感
课堂小结
课堂小结:播放歌曲《团结就是力量》
学生倾听感悟
情感升华
板书
集体生活邀请我集体的含义
集体生活邀请我
集体的含义
集体的温暖 我们每个人都有都有过集体生活的情感需要 如何
集体的温暖
我们每个人都有都有过集体生活的情感需要
感受集体的温暖
感受集体的温暖
集体力量的形成
集体力量的形成
集体的力量
集体的力量
集体力量的意义
集体力量的意义
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