最新人教部编版小学道德与法制一年级下册《风儿轻轻吹》教学设计.docVIP

最新人教版一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教学设计 一、教学目标： 　　1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 　　2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 　　二、教学重点： 　　①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法； 　　②了解风在生活中的作用。 　　三、教学难点： 　　①人们对风的利用。 　　②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 　　四、活动准备： 　　扇子风车气球薄纸张香水 　　五、活动过程： 　　一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语 　　1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好），那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件） 　　2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。 　　（板书课题）学生齐读课题 　　二、和风儿一起玩感受风，发现风。 　　师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？（能） 　　师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！ 　　①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学生说。 　　生：我做的风车被风吹转起来了。 　　生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。 　　生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。 　　生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。 　　生：这个小女孩闻到了花香。 　　师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？ 　　生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。 　　生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。 　　生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。 　　师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？ 　　生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。 　　三、风儿能帮我们 　　1、风儿吹动，帆船行驶更快。 　　2、风儿吹动，衣物晾干了。 　　3、风车的转动，能为我们发电。 　　4、风可以帮助植物传播种子。 　　5、风儿还能帮我们?? 　　师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。（用课件让学生欣赏风） 　　四、风儿的“脾气” 　　师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。 　　师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？ 　　生：能！ 　　师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。（教师相机巡视指导） 　　总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。 　　 【致读者】 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。 您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！