最新人教部编版小学道德与法制一年级下册《让我自己来整理》教案.docVIP

第11课 让我自己来整理 教学目标： 1.懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。 2.学习整理的两种方法，即五品归类及定时整理。 3.养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 教学重难点： 培养学生具有良好的生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。 教学准备：多媒体课件、视频。 教学时间（两课时）：4月24日—4月28日 教学过程： 一、绘本导入——“乱作一团”的我们 1、选用绘本《乱作一团》作为趣味导入，内容讲到全家总动员，一起寻找小仓鼠一幕时戛然而止，引起学生的共鸣；如果不学会收拾房间，那么房间里真的会乱做一团，整个生活也会乱作一团哦！ 2、寻找身边的小伙伴：生活中，你有没有遇到过类似的麻烦？大多时候，你总会找不到哪些小伙伴呢？这些“小伙伴”分属于哪些生活场景？遇到找不到“小伙伴”的情况，你会怎么做？ 3、展示课前收集到的同学日常生活中的整理情况的视频和照片等。请学生说感受，引导学生进行简单交流，并引导学生思考：在整理自己的物品时，哪些是需要扔掉的？哪些是需要分别进行整理的？ 二、模拟操作—“虚拟空间整理魔法” 1、借助多媒体，呈现儿童的生活场景，包含客厅、卧室、卫生间、教室等不同场景，并呈现与之相对应的各类生活物品。 2、分组随机给予场景图片，引导各小组进行合作交流：这些物品中，哪些是需要扔的？哪些是需要整理的？ 3、集体交流。 三、趣味制作——“家务分配器” 1、家务分配器的妙用 继续读绘本 2、勤劳的小手动起来：制作“家务分配器” 四、教师总结 【致读者】 亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。 您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！