《对对歌》教学设计-(S版一年级下册)-4.docxVIP

PAGE PAGE 1 《对对歌》教学设计 (S版一年级下册)  教材分析  　　《对对歌》是S版语文课标实验教科书一年级下册识字课的一篇课文。本课属读儿歌识字，儿歌分为上下两节，共出现了12对反义词。每节句式对应，合辙押韵，读起来很有节奏感。要求学生正确流利地朗读课文，在学习课文的基础上，引导学生自编对对歌，培养学生独立识字的能力。  设计理念  　　本教学设计以游戏形式导入新课，上课一开始就激发学生的学习兴趣，在学习过程中用摘苹果、开火车、生字找朋友等游戏让学生认识、巩固生字。学生在动一动、玩一玩、做一做中尝到了识字的乐趣。  教学目标  　　一、知识与技能  　　 1.学习并掌握本课的生字，学习并掌握部首“斤”、“丷”。  　　 2.正确、流利地朗读课文  　　 3.了解反义词，认识一些常见的反义词，积累词汇。  　　二、过程与方法  　　 1.以读为主，读中理解和掌握文中的几组反义词。  　　 2.注重体现学生之间的互动，为学生的识字创造一个轻松的氛围，培养学生的独立识字能力。  　　三、情感态度与价值观  　　　　培养热爱祖国语言文字的情感，激发识字的兴趣以及积极主动性。  教学重难点  　　识字、写字和朗读课文  教具准备