一年级语文：11电视塔.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 11电视塔 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　⊙教学目标　　1通过学习本课，初步了解电视塔的特点及作用，体会电视塔带来的快乐。　　2.能认识本课11个字，会写4个字。　　3.能自主积累词语。　　4.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　　⊙教学重点　　1.学习本课生字词。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　　⊙教学难点　　1.了解电视塔的作用。　　2.识记认读“变、成、彩”等难记难认字。　　　　　　　　⊙教学准备　　生字卡片、课件、教学挂图。　　　　　　　　⊙教学时数　　2课时。　　　　　　　　⊙教学过程　　　　　　　　第一课时　　　　（一）谈话导入　　1.出示生字卡“塔”字，这个字娃娃我们在哪一课里见过？　　2.谁愿意当小老师带大家读“电视塔”。（将字卡贴在黑板上）　　3.你见过家乡的电视塔吗？它是什么样子的？现在，我们去看看课文是怎样写的。　　（二）初步感知课文内容　　1.放课文的录音，学生一边认真听一边仔细看课文。　　2.学生自由读课文，遇到不认识的字可借助拼音，也可以请教同学或老师。　　3.读了课文，你发现了什么？　　（三）学习生字新词　　1.小朋友们看，课文中的生字娃娃急着跑出来，要和大家交朋友呢！你认识它们吗？　　2.（课件出示要认读的生字或出示生字卡。）学生自由读。　　3.你觉得哪些生字娃娃最难认？（变、成、彩）　　4.小组内交流：你有什么好办法记住这些生字娃娃？　　5.全班交流。　　6.你能给这些生字娃娃找找朋友或用其中的词语说话吗？　　7.复习巩固。　　（1）识字游戏变魔术：（老师将两个认识的独体字合在一起变成今天学习的新字）　　子　+　小→（孙）　　云　+　力→（动）　　（2）开火车认读生字。　　（3）生字娃娃要回家了，让我们一起将它安全地送回家吧！齐读生字。　　（学生读对了，生字回到课文中）　　8.自主积累词语。　　（1）自由练读：电视精彩电视塔动画片。　　（2）指名读。　　（3）你还喜欢课文中的哪些词语？带大家读读吧！　　（4）从课文中画出这些词语。　　（四）中间休息　　（点击课件）欣赏各种电视塔的图片。　　（五）细读全文，边读边悟　　1.出示第一句：铁塔高，　铁塔尖，　高高铁塔入云天。　　指名读。　　你知道了什么？　　师：铁塔真高，　它正和蓝天白云握手呢！谁能把铁塔高高的感觉读出来？　　2.学习第二句。　　（点击课件或出示教学挂图）小朋友看，谁来了？让我们一起用掌声来欢迎孙悟空。　　孙悟空来到小朋友家的电视前，小朋友多高兴呀，谁来高兴地读读这一句？　　小朋友想想，是谁迎来了天上的孙悟空？你们想知道是怎样迎来的吗？还是让聪明的蓝猫告诉大家吧。　　点击课件，呈现卫星发射信号，电视塔接受信号又传送到千家万户的情景。同时配有蓝猫的画外音：（或老师边画简笔画边描述）小朋友，电视塔的本领可大啦！它通过看不见的电波，接收电视信号，然后把信号发送到各家各户。这样，你们喜欢的孙悟空就来到了你们的眼前。　　除了孙悟空，你还能给大家说说你最喜欢的电视节目吗？　　正因为有了电视塔，小朋友们才能看到这些精彩的电视节目。让我们向电视塔说声“谢谢”吧！　　3.学习第三句：　　谁来读读这句？　　变得可真快！谁能读出不同的变法？　　变得真有趣，大家一起读。　　4.学生愿意读哪一句就读哪一句。　　5.齐读课文。　　板书设计：　　子　+　小→（孙）　　云　+　力→（动）　　　　　　　　第二课时　　（一）复习　　1.开火车认读生字。　　2.指名读词语。　　电视精彩电视塔动画片　　3.指名读课文，学生评议。　　4.学生练习背诵课文。