(PEP)六年级上册小学英语《Unit6HowdoyoufeelB》教学设计26.docxVIP

小学英语教学设计模板 一、整体设计思路、指导依据说明 通过本节课的学习，学生能够在情境中使用表示情绪的形容词简单表达自己和他人的相关情绪。为了达成这个目标，本课渗透动画教学，让学生主动探究，循序渐进地设置活动来带动语言学习。 二、教学背景 教学内容分析： 本课教学内容是 feel? Part A Let  2012 年版人教版英语六年级上册 Unit 6 How do you ’s talk 和 Part A let ’s learn 所整合的。六年 级的学生已经接触了一些表示情绪的形容词  happy, sad,  本节课将深 入学习使用句型 be+表示情绪的形容词简单描述他人或自己的的情绪。 学生情况分析： 六年级学生已有一定英语基础 , 已经具备了初步的听、说、读、写水平 , 尤其是听、说、读的水平。所以 , 他们完全有水平在教师引导下实行简单的英语交流。同时 , 本单元的教学内容又贴近于学生的生活 , 教学内容对学生来说不难理解 , 难点是句型的学习及其在日常生活中的综合使用。 三、教学目标（以下各项可整合） 语言知识目标： (1) 能听、说、读、写句型： They’re afraid of him. The cat is angry with them. (2) 能理解句型 They’ re afraid of him. The cat is angry wit