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Unit 1 She goes to school on Mondays
教学目标:
1、学生能正确认读和使用单词或短语 : play football,
on Mondays ,go to school, who, on ly, two years old , at home
2、学习句型结构:
Does he/she...?
Yes, he/she does.
No, he/she doesn ’t.
3、让学生初步感知第三人称形式
教学重点:
1、单词或短语 : play football, on Mondays ,go to school, who, only,
two years old, at home
2、学习句型结构: Does he/she...? Yes, he/she does. No, he/she doesn’
t.
教学难点:
让学生初步感知第三人称形式
教学准备:
单词卡,课件,多媒体
教学过程:
Step 1: Warm up
1. Greeting.
2. T: what ’s this?
由此引出 football/play football.
Step 2: Presentation
T: Today we are going to learn Module5 unit1 She goes to school on
Mondays. Read after me.
1. Is Amy at home? 引出 at hom e 并教学 I s Sam at home? [ 来源 :ZXXK]
2. T: Do you play football?
引出并教学 play , 分组读 .
第 1 页
T: Do you p lay football on Monday/on Mondays?
引出并教学 on Monday/on Mondays ,方法同上 , 引导学生回答
3. 抽一个学生 T:Do you play football on Mondays?
过渡到 Do you go to school on Mondays? 引出并教学 go to school ,方法
同上。
待得到学生回答后,引出 Does he/she go to school on Mondays? 引导回答
并反复练习。
4. Look, who ’s that boy?
引出并教学 : Does he go to school on Mondays? No. He doesn ’t.
T: Yes, he doesn ’t go to school on Mondays. Do you know why? ( 课件
示图 ) Because he ’s only two years old.
5. 教学 only, two years old
6. 播放课文视频回答问题跟读课文,注意模仿语音语调再次跟读,师纠音。
[来源 : 学#科# 网]
Step 3: Homework
1 、抄写单词及词组。
2 、熟读课文。
板书设计:
Unit 1 She goes to school on Mondays
[来源 :]
Play football. On Mondays.
[来源 : 学。科。网 ]
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