三年级语文：《我们的民族小学》教学设计4.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《我们的民族小学》教学设计4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【学习目标】　　１、会认５个生字，会写１２个生字。　　２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。　　３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。　　５、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。　　【教学重点】　　通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。　　【教学难点】　　体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。　　【教学设计】　　第一课时　　〖课时目标〗　　１、学习预习生字的方法。　　２、复习查字典的方法。　　３、会认５个生字，会写１２个生字。　　４、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。　　５、初读课文，了解课文内容。　　〖教学过程〗　　一、导入　　１、今天是我们开学后的第一课，我想先考一考你，你知道“族”是什么意思吗？　　⑴　民族：汉族。　　⑵　聚居而有血统关系的人群的统称：家族。　　⑶　事情有共同属性的一大类：水族馆　　⑷　灭族：封建时代的一种刑法。　　２、你知道我们国家有多少个民族？（５６个）　　　今天我们就来学习一篇关于民族小学的课文。　　二、初读课文　　我想课前同学们一定非常认真地读了课文，下面就让你来验证一下自己学习的结果如何。　　三、学习预习方法　　１、复习查字典的方法。　　２、明确名称：音部、部首、音节　　３、画表格：　　字章节音部部首笔画组词字义　　　　四、学习生字　　１、部首相同的：　　　蝴蝶：怎样记？（形声字的方法，左形右声）　　　坪坝：山区或丘陵地区局部的平地。　　２、注意读音的字：　　　坪坝（bà）　傣（dǎi）族　景颇（pō）族　阿昌（chāng）族　德昂（áng）族　　３、容易写错的字：　　　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。　　　“蝴”，左中右结构，相互要*近些。　　　“蝶”，字要注意右旁的构成。　　　“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。　　　“舞”字中间四竖要写短小、*拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。　　五、练习书写　　戴　蝶　雀　舞　蝴　　第二课时　　〖课时目标〗　　１、通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。　　２、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。　　３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　〖教学过程〗　　一、导入　　我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。　　一些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）　　对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。　　二、范读课文　　１、听完后，想一想，你知道了什么？　　２、给课文标出自然段。　　三、讲授新课　　１、第一自然段：　　⑴　请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？　　　　从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。　　⑵　请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，请