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精品文档 《化学方程式的书写》评课稿 语文组 11 月 7 日下午第七节课， 我们在多媒体教室聆听了柴老 师执教的 《化学方程式的书写》 一课。整节课教师条理清晰， 学生积极思考，课堂气氛活跃。我组一致认为，这是一节成 功的高效课堂示范课，下面就我组对这一节的评议做一简单 汇报。 1、教师准备充分，参用多媒体教学，提高了学生学习 的兴趣。 2、教师语言风趣幽默，教学基本功扎实，能驾驭课堂， 使整个课堂有收有放。 3、“授人以鱼，不如授人以渔”，柴老师在教学中注 重教会学生学习的方法，在讲解中让学生自己总结经验。 4、教师复习式导入，提出化学方程式有几种表达方式。 切中主题，明确了本节课的学习目标。 5、讲解由易到难，层层深入，环环相扣。 然而教学时一门缺憾的艺术，略感不足的是： 1、柴老师在讲解中不断总结经验，但由于是幻灯片， 很多基础一般和较弱的同学可能没有完全掌握，就一闪而 过，应把这些经验板书在黑板上，一方面使学生明白这是学 习的重点，另一方面也是有些基础较弱的同学有消化的时 间。 . 精品文档 2、板书应和教学过程同步。 3、“实践是检验真理的唯一标准” ，总结的经验是在练 习的过程中得出的，应在每个经验后再做些巩固性练习。 4、作为九年级的学生，应适当接触一些中考题，比如 在最后一个环节设计一个“点击中考”环节，鼓励学生学习 化学的信心。 瑕不掩瑜，柴老师教态庄重，大方