把我的心脏带回祖国ppt精品课件.pptVIP

你认识他们吗？; 从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？带着你的疑问朗读课文。;按要求朗读课文： （1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。 （2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。 （3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 ;读音纠正; 回到我们读课文前的疑问，看到课题“把我的心脏带回祖国”，“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？ ; 弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，如《第一叙事曲》、《革命练习曲》等。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。; 默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。 ;　指导朗读 ;　找到描写离别情景的段落，弄清文中写了告别的哪几个场景。;　想象、体会师生送别的深厚感情，为这群不得不分离的亲友设计语言。 ; 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!” ; 肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。;　读第4自然段，我们又看到肖邦在做什么？ ; “弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：‘我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。’”;　理解“与世长辞”。 （辞：告别。永远离开人世。）;　有感情地朗读课文。;聂耳;芬兰：西贝柳斯 ;