七年级语文下《课外古诗词诵读约客》课教学设计18.docxVIP

《约客》教学设计 一、导入：陈太丘没有等到友人，内心是（焦躁、怅惘、无奈）？赵师秀约友人 未至，他的内心如何？今天我们学《约客》一诗体会作者心境。 二、作者介绍：赵师秀，南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵” 。“永嘉四灵”是南宋后期诗坛的一个文学流派， 因为他们的籍贯都是浙江永嘉 （今温州），且四人的字号都有一个“灵”字（赵师秀号灵秀，翁卷字灵舒，徐 玑字灵渊，徐照字灵晖） ，四人的诗歌风格、生平际遇都有相似之处，因而把他们联系在一起名为“永嘉四灵” 。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的。 1、诗的前两句描绘的是什么季节 （时令）、什么时间的什么景物？渲染了一 种怎样的气氛？ 2、诗的后两句中哪一句点题？哪个细节描写最为传神？这个细节透露出诗 人怎样的心情？ 四、古诗文写类似情绪用到的景物 苏轼《记承天寺夜游》 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？仅仅缺少像我们两个这样 （不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。（被贬谪的怅惘、失落、自嘲） 《声声慢 》李清照 原词：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 翻译：密密遮遮的桐叶遮挡住已近黄昏的天，使得天空更加阴沉了 , 雨丝细细冲洗着浓绿的叶子 ,