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惠阳区沙田镇雅中小学 胡海谊 ? 自由读课文 : 遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多 读几遍，把句子读顺畅。 谁能读得流利通顺？ 因为她得过 小儿麻 (má ) 痹 (bì ) 症 (zhè ng) , 腿脚 落「 l à o 」下 了 残疾(jí) ， 不 愿意 让别 人看见她走路的 姿(zī)势(shì). 小儿麻痹症 愿意 落下 姿势 残疾 谁能读得流利通顺？ 1 、英子 犹豫 了一会儿， 慢吞吞 地站了起来，眼圈红红的。 2 、就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里 骤 (zh òu) 然 间响起了掌声， 那掌声 热烈 而 持久 。 犹豫 慢吞吞 骤然 持久 热烈 谁能读得流利通顺？ 从那以后，英子就像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁。 似（shì）的 忧（ y ō u ）郁（yù） 第一自然段 从哪些词语中你能感觉到英子的忧郁呢？ 1 、总是默默地坐在教室的一角。 2 、早早地就来到教室 。 3 、最后一个走出教室。 英子为 什么会这么 忧郁呢？ 从那以后，英子就像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁。 1 、读课文第四自然段，这时的 英子又给你留下了什么印象？ 2 、英子为什么会有这么大变化的 呢？ 默读二三自然段，同时画 出描写英子动作的句子。 轮到英子的时候，全班同学 的目光一齐投向了那个角落，英 紧张地 把头低了下去。 子立刻 (