生涯规划的理论.ppt

实际型 R 研究型 I 艺术型 A 社会型 S 企业型 E 事务型 C 事 人 数据 思考 重要术语 ? 适配性 (congruence) ：人与环境匹配的程度 ? 一致性 (consistency) ：三个字母代码中的心 理学相似程度 ? 区分性 / 差异性 (differentiation) ：高分与低分 之差 适配性 ? 个人与环境的匹配程度 人 环境 R R I A S Iachan 指标 匹配性得分＝ 20 工作 个人 A 第一 S 第二 I 第三 其他 S 第一 22 10 4 0 A 第二 10 5 2 0 E 第三 4 2 1 0 一致性 ? 在三字母代码中的心理学相似程度 ? 通常通过直观的观察六边形模型 ? 用来描述个人或环境 一致性 2 3 1 3 3 区分性 ? 不同兴趣领域发展差异的程度 ? 是 6 个分量表上最高和最低分的差 ? 用于描述个人 区分性：分数的分布特点 R I A S E C 霍兰德理论的应用 ? 职业自我探索量表 (SDS) 的使用 ? 霍兰德职业索引 ? 霍兰德理论的广泛影响 二、职业发展阶段理论 --- 舒伯的生涯发展理论 ? 舒伯 Donald E.Super (1910-1994) ，整合了发展心理学、 差异心理学、人格心理学及职业社会学的长期研究结果， 汇聚成为一个完整的理论体系。 ? 1953 年，在《美国心理学家》发表文章，提出“生涯” 的概念 ? 舒伯生涯发展理论的提出，打破了特质因素论一统天下 的局面，是职业到生涯的标志 主要观点 ? 自我概念（ Self Concept ）：是舒伯的核心概念 ，指个 人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认 识和主观评价。生涯发展的过程就是 自我实现 的过程。 工作满意的程度与自我概念实现程度成正比。 ? 生活广度（ Life Span ）：生涯发展的过程划分为五个 阶 段 ，每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的任 务，属于 时间 的向度。前一阶段任务的完成情况会影响 下一阶段的发展。 ? 生涯成熟（ Career Maturity ）：个人面对及完成发展任 务的 准备程度 。 ? 生活空间（ Life Space ）：在发展历程的各个阶段中个 人所扮演的各种角色，属于 空间 的向度。 舒伯的生涯发展阶段论 ? 成长期： 4-15 岁 o 对未来的关注 o 对生活的掌控 o 在学校和工作中的成就 o 形成良好的工作习惯和态度 ? 探索期： 15-25 岁 o 缩小、界定和时间自己的职 业选择 ? 建立期： 25-45 岁 o 稳定、巩固和提升 ? 维持期： 45-65 岁 o 坚持、保持、创新和提拔 下一代 ? 退出期： 65 岁＋ o 工作递减与退休 第三节 生涯规划的理论 ------- 中南财经政法大学武汉学院 谭德勇 一、职业选择匹配理论 -- 帕森斯特质因素理论 ? （一）帕森斯的特质因素理论 ? 1909 年所著《职业选择》提出了职业选择的三要素： 1 、自 我了解（兴趣、价值观和人格特质等） ? 2 、获得有关职业的知识（信息的类型、职业分类系统、职 业所要求的特质和因素。 ? 3 、整合有关自我与职业世界的知识。 ? 他认为职业与人的匹配分两种类型： ? 1 、条件匹配（所需专门技术和专业知识的职业与掌握该种 特殊技能和专业知识的择业者相匹配； ? 2 、特长匹配（某些职业需要具有一定的特长，如具有敏感、 易动感情、不守常规、有独创性、个性强、理想主义等人 格特性的人，宜于从事美的、自我情感表达的艺术创作类 型的职业。 ? 为什么我想要的工作不要我 ? ? “ 想做”和“能做”之间的差异在哪 里 求职失败，很大程度上是因为我们 对自己不了解，定位不准确。 家庭的影响 朋友、同龄群体的影响 社会环境的影响 内在（自我） 因素 健康 负担 性别 年龄 个性 特征 教育 职业 兴趣 影 响 职 业 决 策 的 因 素 成功职业 —— 自我要素的平衡 性格 兴趣