北师大版小学语文一年级《小闹钟》课教案12.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书北师大版一年级下册语文 《小闹钟》 教学目标： 1.理解本课的１ 7 个生字，知道多音字 “行 ”的读音和用法。 2.通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学水平。 3.续编故事，培养学生的想象水平和口头表达水平。 4.通过学习课文，渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。 教具准备： 自制课件、生字卡片、闹钟式课题卡片、小闹钟实物 教学过程： 一、出示小闹钟导入： 1．嘘！听，是什么声音？（闹铃声，生各抒己见）看，到底是谁来了呢？（出示小闹钟） 2．出示课题，齐读。 大家认真看，老师把小闹钟的名字贴在黑板上。 （贴闹钟式课题卡片）一起读。 二、读课文。 小闹钟给我们带来了他找朋友的故事，  非常好听， 相信你一定会很喜欢的，  快看小闹钟来 了。 1．出示课件，听故事。 2．自读课文。 a.喜欢这个故事吗？你想不想自己来读这个故事？ b.如果在读故事时，遇到不理解的字怎么办？ c.同学们的方法真多！大家自己读课文，遇到不理解的字，就选用你喜欢的方法来解决，同时还要给每一段标上序号呀！ （生读，师巡视指导。 ） 3．指名读。 课文一共几段？谁愿意读给大家听听？其他同学要认真听，他读得对不对？ 4.分组比赛读。 三、识字。 老师来做小检察员，检查一下你的认字情况。 1．课件逐字出示，学生大声认读。 2．出示生字卡片，开火车认读。 （