小学信息技术_做个热心小读者教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《做个热心小读者》学情分析 五年级学生在上学期学习的基础上对网络有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，对具体事实和经验的知识较有兴趣。本节课主要是在掌握申请免费电子邮箱的基础上，让学生通过网络学习使用电子邮箱，收发电子邮件，通过交流电子邮箱的体会，从而掌握收发电子邮件的操作技能，同时还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用计算机的能力发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。 《做个热心小读者》教学反思 ?本节课主要是在掌握申请免费电子邮箱的基础上，让学生通过网络学习使用电子邮箱，收发电子邮件，通过交流电子邮箱的体会，从而掌握收发电子邮件的操作技能。 一、反思课堂教学? 课堂上当老师要求学生打开自己的电子邮箱时，很多学生忘记了自己的邮箱用户名或密码，从而导致无法登陆自己的电子邮箱。虽然在申请时再三强调用户名和密码的重要性，但还是有一部分同学疏忽了，所以部分学生没能在课堂上完成收发电子邮件的教学内容，只能把内容延伸到课外。 二、反思自己的教学方法 本节课，由于部分学生无法登陆邮箱，所以课堂有点骚动，学生都在议论登陆不了邮箱，所以导致部分学生的本课教学内容无法正常进行，在这种情况下，教师应该怎样应对？这是我在本节课中没有把握好的一个重要问题 三、本课闪光点? 虽然在本课的教学中出现了很多这样那样的问题，但是也有其闪光点—让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，这样不仅使学生获取了成功的体验，而且激发学生的学习动力与激情，从而进一步提升学生的信息技术素养。 《做个热心小读者》课标分析 1、掌握登录电子邮箱写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能。 2、掌握学以致用的原则，在小组合作中提高自主学习能力和协作能力；提高学生主动交往的能力，培养学生合理运用信息技术工具交流信息的意识。? 3、提高对自己所使用网络空间以及生活空间的责任感；提高网络安全意识和责任意识；提高文明上网意识，形成良好的网络道德。 效果分析 通过本节的学习，学生了解了电子邮箱的软件界面，并能熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收、回复，同时在小组合作探究的过程中，培养了学习兴趣和合作精神，达到了预期的教学效果。