苏教小学数学三年级上册《一两、三位数乘一位数4.求一个数的几倍是多少》4.docxVIP

求一个数的几倍是多少 【教学目标】 能借助线段图，来加深学生对倍概念的认识，运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题，能正确区分倍的问题中两种类型，培养学生应用概念解决问题的能力。并在解决问题的过程中，培养几何直观，渗透模型思想。 培养学生观察、分析、合作交流、语言表达、严谨审题等能力，注重几何直观的作用，通过多种直观形式帮助学生理解数学，并为学生提供参与几何直观活动的机会，积累用图示学习数学的经验。 在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的喜悦。 【教学重难点】 教学重点：本节课的教学重点是探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法和“倍”数量间的关系。 教学难点：利用学过的“求几个几”的方法解决新问题，实现知识的迁移。【教学准备】 课件、练习卡 【教学过程】 （一）疏通概念，激活原知 复习旧知看图列算式（课件出示） ①第一行： 第二行： 第二行是第一行的多少倍？ 师：你收集到了哪些数学信息？要求的问题是什么？算式： ②第一行： 第二行：摆的根数是第一行的 4 倍. 第二行摆几根？ 师：你收集到了哪些数学信息？要求的问题是什么？你能试着摆一摆吗 ? （学生尝试摆一摆）摆好了，和同桌说一说，你是怎么样想的？ 指名回答。 课件出示： 想：求第二行摆几根就是求（ ）的（ ）倍是多少 ？ 求（ 2）的（ 4）倍是多少，就是求（ ）个（ ）是多少？ ③如果第一行摆 2 根小棒不