小学道德与法治_居家安全不大意教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《居家安全不大意》学情分析 活动目标 1.懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 2.初步了解家庭日用品中一些物品的危险性，养成良好的生活习惯。 3.体验探究和解决间题的过程，养有创意地解决问题的能力。 活动重难点 使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道道自救自护的方法。树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 活动准备 教师：多媒体课件、儿童烫伤事故视频。 预习提纲 1.认真阅读教材29-30页，同学互相帮助解决字词障碍，读懂教材内容。 2. 找一找家中像暖瓶之类的不能随便乱动的东西，记下它的名字。 3.回忆一下：自己在家中曾经有过哪些危险的经历？（当时发生了什么？后果是什么？以后怎样做？） 教学过程 一、导入新课 1.前面我们学习了《亲情滋润我成长》，知道了在家中父母长辈无微不至地关爱着我们，陪伴我们幸福成长。 那么，家是一个 地方？谁能用一个词形容一下？ 2.家是快乐地方，幸福的港湾。可是，如果疏忽大意，在家中也会发生安全事故。我们一起来看一段视频。 播放视频片段：儿童烫伤事故。 3.师述：家庭生活中有许多不安全因素，稍不注意，就会带来严重危害。这节课我们就来学习《居家生活不大意》，共同寻找家中的不安全之处，并学习一些正确的应对方法。 二、预习检查 1.刚才视频里的小女孩是被暖瓶烫伤的，除了暖瓶家里还有哪些东西不能随便乱动呢？ 引导说出什么不能乱动，并说明为什么。 2.请同学们看看教材29页上面的两幅插图，看看家里哪些东西不能随便乱动。 3.通过课前预习，你发现家里还有哪些东西不能乱动？ 师述：家中有危险的东西还有很多，比如有棱角的茶几、桌椅，还有其他类似的地方吗？ 三、主题探究 1.既然家中也有很多有危险的东西，我们在家中就要处处小心，不可粗心大意哟！请同学们看看教材29页下面的三幅插图，想一想他们做到在家中不要粗心大意了吗？这样做会有什么后果？（板书：触电、烫伤） 2.上面三位同学的做法很危险，那你自己在家中的有没有这样的危险经历？ 引导学生说出：在家做了什么？出现了什么后果？今后怎么做？（适时总结板书：跌倒、火灾、创伤等） 3.了解了这么多在家的安全常识，现在请同学们仔细观察 “火眼金睛”中的图，想一想，图中同学的行为可取吗？为什么？ 4.居家生活有危险，如果我们万一在家发生意外时，该怎么办呢？请同学们看教材30页上面的三幅图。 5.同学们，如果我们在家出了点小事故、受了一点小伤，是可以在家长的帮助下自行处理。但是，如果出现大事故、受伤比较严重，一定要记得拨打救助电话求救。 你知道哪些紧急救助电话？指生说，出示图片。 记住了紧急救助电话，我们还要会拨打。出示图片，问：谁看明白了？谁来根据教材30页第一幅图的情境演示一下。发生了什么？该拨打什么号码？ 四、课堂检测 1.同学们上面的学习你都记在了吗？现在老师要考一考大家。 2.出示题目，组织抢答，并引导评价。 五、课堂总结 教师总结：大家掌握的不错。今后我们一定要牢记：居家安全不大意，危险物品不乱动、小心摆放和使用。如果万一发生了意外，一定不要慌张，要沉着，采用正确的办法自护自救。 六、拓展延伸 开展“人人争做居家安全小卫士”活动。 《居家安全不大意》学情分析 家是快乐地方，幸福的港湾，更是孩子们的欢乐天地。但是家中也有可能会翻倒的柜子、会夹手的抽屉、不稳定的书架、有棱角的玻璃台面、易倾倒的热水瓶……事实上，家中也是一些安全隐患的藏身之地。还要注意的是，对大人来说轻而易举的动作对孩子来说就不一定那么简单，每一次开、关，放、取，都可能给他们带来意想不到的伤害。 二年级的学生虽然已经初步掌握了一定的安全自护常识，但他们对一切都保持强烈的好奇，而且又爱摸爬滚打、爱触摸新鲜事物，喜欢在家里肆意玩耍，再加上他们安全意识淡薄，生活中许多不经意的小事很可能会酿成大祸。一幕幕血的教训给家庭和社会带来了灾难和痛苦。因此有必要对学生加强居家安全教育，强化他们的家庭安全防范意识，让学生关注安全，学会识别危险、远离危险，做到防悲于未然；让他们了解必要的简单求救求助办法，理性面对危险，发生意外懂得自护自救。? 《居家安全不大意》效果分析 课堂教学，是教师有目的有计划组织学生实现有效学习的活动过程。《居家安全不大意》一课教学，我根据课标要求和教材意图，将主要的活动目标定为以下两点： 1.懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 2.初步了解家庭日用品中一些物品的危险性，养成良好的生活习惯。 为确保上述目标顺利达成，课前我便布置学生按照预习提纲进行认真预习，并让学生重点完成“找一找家中像暖瓶之类的不能随便乱动的东西，记下它的名字。”“回忆一下：自己在家中曾经有过哪些危险的经历？”两项任务，这样既使学生课前就开始关注了家庭生活中