最新版古典概型与几何概型(基础+复习+习题+练习).docxVIP

课题：古典概型与几何概率 考纲要求： ①理解古典概型及其概率计算公式；② 会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件 发生的概率；③了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率；④了解几何概型的意义 ? 教材复习 古典概型：把同时具有：“1每一次试验中所有可能出现的结果都是有限的，每次试 验只出现其中一个结果； 2每一个结果出现的可能性相同”的两个特征的随机试验的数 学模型称为古典概型： 基本步骤：①计算一次试验中基本事件的总数 n ；②事件A包含的基本事件的个数 m ； ③由公式P（A） 计算. n 注：必须在解题过程中指出等可能的 .. 几何概型：如果每个事件发生的概率只与构成事件的长度（面积或体积）成比例，则 称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型. 特性：每一次试验中所有可能出现的结果都是无限的，每一个结果出现的可能性都是 相等的. 基本步骤：（1）构设变量（2）集合表示（3）作出区域（4）计算求解. 构成事件 A的区域长度（面积或体 积） 几何概型的计算： P A =试验的全部结果所构成 的区域长度（面积或体 积） 随机数：是在一定范围内随机产生的数， 并且在这个范围内得到每一个数的机会相等 . 随机数的一个重要应用就是用计算机产生随机数来模拟设计实验 模拟是利用模型来研究某些现象的性质的一种有效方法， 可以节约大量的人力、物力. 典例分析： 考点一古典概型的概念 问题1. 判断下列命题正确与否： 1掷两枚硬币，可能出现“两个正面” ，“两个反面”，“一正一反” 3种结果；2某袋 中装有大小均匀的三个红球、两个黑球、一个白球，那么每种颜色的球被摸到的可能行相 同；3从-4, -3, -2, -1,0,1,2中任取一数，取到的数小于 0和不小于0的可能性相同； 4分别从3名男同学，4名女同学中各选一名做代表， 那么每个同学当选的可能性相同； 5 5人抽签，甲先抽，乙后抽，那么乙与甲抽到某中奖签的可能性肯定不同 考点二古典概型的概率 Word资料 I、可题 2 . 一个口袋中装有大小相同的 1个白球和已经编有不同号码的 3个黑球，从中摸 出2个球，求：1基本事件总数；2事件：“摸出2个黑球”包含的基本事件是多少个？ 3 “摸出2个黑球”的概率是多少？； I、可题 3.同时掷两个骰子，计算： 1 一共有多少种不同的结果？ 2其中向上的点数 之和是5的结果又多少种？ 3 “向上的点数之和是 5”的概率是多少？ I、可题 4.将一个骰子先后抛掷三次，求向上点数之和不是 6的倍数的概率 问题 5（ 08山东文）现有8名奥运会志愿者，其中志愿者 入，打，A通晓日语，B1, B2, B3 通晓俄语，C「C2通晓韩语?从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各 1名，组成一个 小组.1求A被选中的概率； 2求B1和C1不全被选中的概率. Word资料 Word Word资料 a，则时间AC a，则时间 AC的概率. 考点三与长度有关的几何概型 问题 6 . 1 （2013福建）利用计算机产生 0L1之间的均匀随机数 “ 3a -1 0 ”发生的概率为 2在等腰直角三角形 ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM不大于 C 考点四 与面积有关的几何概型 问题7. 1 （2013陕西）如图，在矩形区域 ABCD的A, C两点处各有一个通信基站 假设其信号覆盖范围分别是扇形区域 ADE形区域CBF （该矩形区域内无其他信号来源 基站工作正常）.若在该矩形区域内随机地选一地点，则该地点无信号的概率是 八二B.厂1 八二B.厂1 C. U D.7 2 （ 2013四川）节日里某家前的树上挂了两串彩灯，这两串彩灯的第一次闪亮相互独立， 若接通电后的4秒内任一时刻等可能发生，然后每串彩灯在内 4秒为间隔闪亮，那么这两 串彩灯同时通电后，它们第一次闪亮的时刻相差不超过 2秒的概率是 A. - B. - C.3 D.7 4 2 4 8 7:00到8: 00之间到某个汽车站乘车，在I、可题 8. （ 7:00到8: 00之间到某个汽车站乘车，在 这段时间内有3班公共汽车，他们开车的时刻分别为 7:20、7:40、8:00，如果他们约定, 1111 见车就乘，则甲乙两人同乘一班车的概率为 A. - B.- C. 1 D.丄 2 4 3 6 考点五与体积有关的几何概型 问题 9.已知正方体 ABCD - A B C D内有一个内切球 O，则在正方体 ABCD- ji ABQ1D1内任取一点M，点M在球0内的概率是 A — 4 Jl H B. — C.— 6 8 ji D.— 12 考点六与角度有关的几何概型 问题10： 1 （2011湖南文）已知圆C : x2 y^12,直线l:4x?3y = 25. 圆C的圆心到直线I的距离为 圆C上任意一点A到直线I