- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《雪地里的小画家》教学设计
【教材分析】
《雪地里的小画家》是人教版一年级上册的一篇课文,这是一篇富有儿童情趣的诗歌,是一篇韵文,以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。小画家们在雪地上留下不同的作品,而青蛙和他们不同,正在睡觉呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。激发了小朋友热爱大自然、亲近大自然的思想感情。
【教学目标】
1.认识“啦 梅”等11个生字,会写“几 用 鱼”三个生字。
2.正确流利的朗读课文,背诵课文。
3.了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
【重点难点】
重点:识字、写字教学,朗读课文。
难点:了解冬眠等相关知识,激发学生热爱、亲近大自然的感情。
【教学资源】
PPT课件 视频 音频
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
师:同学们喜欢雪吗?同学们喜欢在雪天做什么呢?
课件观看雪景的图片。
动物们也不甘落后,它们也纷纷出来了。
今天我们学习一篇新课文。教师板书课题。
二、初读课文,进行识字写字教学
教师布置学生读课文。
课件出示读书要求。
分三个关进行识字教学。
第一关;课件出示加拼音的单个字,学生自由读,齐读,指名读。
说说你是怎么记住这些字的。
第二关:课件出示加拼音的词语。每人读一行,领读,指名读等方式。
课件出示去掉拼音的词语,练习读。
第三关:课件出示单个字,学生自由组成。加强运用,巩固识字。
写字教学
仔细观察三个字,学生自由说书写注意事项。教师范写,学生练习写。
欣赏一首雪地里的小画家的歌曲。
三、细读课文,朗读课文。
1欣赏范读。每人读一句,读整篇课文。教师指导。
2.学习 下雪啦!下雪啦!
教师创设情境:同学们闭上眼睛,想象晚上你美美的睡了一觉,第二天早上醒来,推开窗户,地上、房子上、树上白茫茫一片,下雪啦。心情怎样(兴奋 激动等)
带着这种心情读“下雪啦!下雪啦!”
指导感叹号的语气,感情强烈。
3 学习 雪地里来了一群小画家。
师:同学们雪地里都来了哪些小动物?
课件出示四种动物图。
用课文中的话说是
课件出示句子 雪地里来了( )小画家
理解一群的意思。
还可以说一群什么。(学生自由说,教师指导)
4.学习 小鸡画竹叶 小狗画梅花
小鸭画枫叶 小马画月牙
师:这些小动物来干什么?
画画
师:它们都画了什么呢?在文中画出来。
课件出示四个短句。
学生读。
课件欣赏竹叶 梅花 枫叶 月牙图。
指导学生读出图的美。
5.学习。不用颜料不用笔,几步就成一幅画
师:这么漂亮的画,它们是怎么画出来的?
课件出示 不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
师:动物们轻轻松松就完成了一幅画。它们是什么心情啊?(骄傲 自豪 满意等)
学生带着这种语气来读。
课件出示:小鸡说:我不用(颜料不用笔),几步就成一幅(竹叶)
学生仿照以上句子进行说话。
课件欣赏更多动物的脚印图。
6.学习 青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦。
教师问:来了很多动物,可是有些动物没有来,谁没有来?
生:青蛙
师:其它动物发现青蛙没来,会怎么想?(奇怪),我们来问一问好吗。
课件出示 青蛙为什么没参加?
教师指导学生读好问句。
学生齐读 它在洞里睡着啦。
教师告诉学生青蛙在冬眠。简单介绍冬眠的相关知识。
课件出示其它冬眠的动物图片。
说句子 ( )为什么没参加?
它在( )。
四、回顾全文,指导背诵。
1.再次读全文。(配乐读)
2.课件出示去掉部分词语句子的课文,学生根据记忆读。
五、板书设计 雪地里的小画家
小鸡 竹叶
小狗 梅花
小鸭 枫叶
小马 月牙
青蛙 冬眠
第二课时
一、复习生字
课件出示生字词
学生练读,教师检查。
二、听写生字
课件出示拼音拼成的词语,学生书写,改正错误。
三、再次读课文,背诵课文。
复习课文,预留时间背诵。
四、练习题目
课件出示部分练习题目,学生进行练习。
《雪地里的小画家》学情分析
一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生的注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。
针对一年级学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯,切实培养了学生的语文素养。在写字教学中,教师充分发挥书写示范作用, 指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯。在阅读教学
您可能关注的文档
- 小学音乐_请来看看我们的村庄教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc
- 小学音乐_请来看看我们的村庄教学课件设计(文档2).ppt
- 小学数学_《比例的意义》教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
- 小学数学_《比例的意义》教学课件设计.ppt
- 小学数学_《质数和合数》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学数学_三角形的分类教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc
- 小学数学_三角形的分类教学课件设计(文档4).ppt
- 小学数学_圆柱的表面积教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc
- 小学数学_圆柱的表面积教学课件设计(文档4).ppt
- 小学数学_长方形与正方形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)