五年级数学下《长方体和正方体的体积体积和体积单位》1.docxVIP

教学目标： 1．理解体积、容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、 毫升）。 2．在操作交流中，感受 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米以及 1 升、 1 毫升的实际意义。 3．使学生在具体的问题情境中，经历讨论、探究、类推等学习 活动过程，增强空间观点，发展数学思考。 4．能积极主动地参与体验活动，愿意与人交流自己的想法，倾 听他人的观点，增强学习自信心。 教学重、难点： 协助学生建立 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米、 1 升、1 毫升 的大小表象，能准确应用体积单位估算常见物体的体积． 教具、学具准备： 教师准备棱长 1 厘米和 1 分米的正方体各一个， 1 立方米演示模 型架，棱长 1 分米的正方体容器一个，一升的量杯一个。学生每人一 个棱长 1 厘米的正方体。 教学过程： 一、复习准备 1．比较物体体积的大小． 媒体显示用同样大小的小正方体搭成的不同形状的一些物体（ 3 个和 9 个），让学生比较这些组合体的体积大小， 并说说各自的想法。 （因为每个小正方体的体积都是完全相同的， 所以每个组合体的 体积就是使用的那些小正方体的体积和。） 2．设疑：老师这儿还有两个组合体想让你们比比它们的体积大 小，先请大家闭上眼睛，听老师说这两个物体是怎样的，听完后迅速 作出判断。一个物体是用 5 个小正方体搭成的， 另一个物体是用 8 个 小正方体搭成的。（所用