(PEP)三年级上册小学英语《Recycle2》教学设计18.docxVIP

教学目标与要求： 复习第 4-6 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中实行使用。 2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的 28 个单词，并能按指令做游戏。 巩固复习 1-6 单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。第一课时 一． 教学内容与分析： Read aloud 本部分表现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第 4-6 单元所学的日常用语的复习，教师协助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中使用语言的水平。 二．课前准备： 1． 小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。 2． 教师准备 4-6 单元的图片和词卡 3． 教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。 4． 教学录音器材 三． 教学步骤 1． 热身 /复习 (Warm-up/Revision) 师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。（ 2）教师出示词卡，让学生认读。 2． 新课展示 (Presentation) 1）表现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住绝大部分，像 “望远镜 ”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达， 从而达到复习词汇的目的。 What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a