小学语文_《千人糕》第二课时教学课件设计.ppt

* * * 千人糕 6 读一读 千人糕 特别 买过 加了糖 甘蔗汁 甜菜汁 熬出来 就算 销售 劳动 的确 应该 甜 tián 书写指导：左右等宽，“舌”稍靠上些。 部首：甘 音序：T 结构:左右 菜 cài 书写指导：第一笔横长，竖在竖中线上，撇捺舒展。 部首：艹 音序：C 结构:上下 边听边想 听录音回顾课文 语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 语言描写 阅读的金钥匙 找出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。 （1）大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… （2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… 想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。 农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。 读了本文，你受到了什么启示？ 任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。 核心问题： “千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。 “千人糕”的含义是什么？ * * *