孟德尔的豌豆的杂交试验.pptVIP

基础知识总复习;一、课题目标 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交试验及分离定律。 2.体验孟德尔???传实验的科学方法及创新思维。 3.运用分离定律解决一些遗传现象。 二、课题重点与难点 课题重点： （1）对分离现象的解释，阐明分离定律。（2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。（3）运用分离定律解决一些遗传现象。 课题难点：（1）对分离现象的解释 （2）假说--演绎法。 教法：谈话法、多媒体辅助教学 课时安排：2课时 教学时间：9月16-17日;第1节 孟德尔的豌豆杂交实验;遗传的基本规律;（1）遗传学的基本定律都是对进行有性生殖的真核生物而言的，属于细胞核遗传。原核生物、细胞质遗传都不属于该定律的研究范围。;第一节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）;孟德尔;为什么用豌豆做实验容易取得成功？; 异花传粉;;什么是相对性状？;性状 ;相对性状 ;（2001年上海卷）下列性状中，不属于相对性状的是 A．高鼻梁与塌鼻梁??? B．卷发与直发 C．五指与多指??????? D．眼大与眼角上翘 ;孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。;孟德尔; P F1 F2 ;(一)：一对相对性状的遗传试验 ;高茎;高茎;　　孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。如下表：;3 ∶ 1;1、性状受遗传因子的控制：;;5、F1形成配子时，D与d分离，F1产生雌雄配子各两种，两种配子比值 1 ：1;F1;高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解;（三）对分离现象解释的验证;（三）：验证试验 ; 实验 现象 提出问题 提出假说 验证 理论;分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。;孟德尔遗传规律的再发现;（四）：基因型和表现型 ;（五）：基因分离规律的实质 ;四：在实践上的应用 ;⑵医学上的应用;②隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病);③显性基因控制的遗传病(显性遗传病);性状显隐性的判断方法;(1)待定基因法(也叫隐性纯合突破法)解题关键步骤;基因分离规律有关几率问题;羊的毛色白和黑是一对相对性状，白对黑是显性，两只杂合子白羊为亲本，接连生下4只小羊,其毛色可能是（　　　） A.3只白色，1只黑色　 B.2只白色，2只黑色 C.全部为白色或黑色 D.前面所述3种可能都有;;3.性状分离比的模拟验证;3.性状分离比的模拟验证;Aa连续自交问题;杂合子连续自交若干代后，子代中杂合子与纯合子所占的比例，如下：;Aa;杂合体的概率为：;双亲正常、子代中出现患者(无中生有) →该病为隐性遗传病； 双亲患病、子代中出现正常(有中生无) →该病为显性遗传病； 双亲一方患病、一方正常， →一般无法断定是何种遗传病。 独立事件(用“且”连结)→概率相乘； 互斥事件(用“或”连结)→概率相加;课堂练习;1.下面属于相对性状的是:;2. 遗传学上把杂种后代中显现不同性状的现象叫做:;3. 下列关于纯合子和杂合子的叙述,正确的一项是:;4.等位基因分离发生在:;5. 先天性聋哑是一种隐性遗传病,双亲均无此病,但第一个孩子患聋哑,以后所生子女中患病的可能性是:;6.某男子患白化病,他父母和妹妹均无此病,如果他妹妹与白化病患者结婚,生出病孩的概率是 :;7. 一匹雄性黑马与若干匹纯合子枣红马交配后,共生出20匹枣红马和23匹黑马.下列叙述中最可能的是:;8.桃果实表面光滑对有毛是显性,现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实应为:;再见;减数第一次 分裂前的间期