七年级数学上册第二章几何图形的初步认识.docxVIP

第二章 几何图形的初步认识单元测试 1．下列物体的形状类似于长方体的是 ( ) A．西瓜 B ．砖块 C．沙堆 D ．蒙古包 分别说出图 2－ X－ 1 中的 5 个几何体的名称，并说明它们是由哪些面围成的． 图 2－ X－ 1 3．将图 2－ X－2 中的几何体分类，并说明理由． 图 2－ X－ 2 类型之二 用数学知识解释现实生活中的实际问题 4．下列现象可以用“线动成面”来解释的是 ( ) A．旋转一扇门，门在空中运动的痕迹 B．扔一块小石子，石子在空中飞行的路线 C．天空划过一道流星 D．汽车雨刷在挡风玻璃上面画出的痕迹 5．如图 2－ X－3，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线．能解释这一实际应用的数学知识是 ______________ ． 图 2－ X－ 3 6．如图 2－ X－ 4，为抄近路践踏草坪是一种不文明的现象，请你用数学知识解释出现这一现象的原因： ____________________________________ ． 2－ X－ 4 类型之三 线段和角的计算 7. 如图 2－ X－5 所示，已知 O是直线 AB上一点，∠ 1＝ 40°， OD平分∠ BOC，则∠ 2 的度数是 ( ) A． 20° B ． 25° C ． 30° D ．70° 2－ X－ 5 图 2－ X－ 6 8．如图 2－ X－6，已知 是线段 的中点， N 是线段 上的点，且满足 ∶ M AB AM AN MN＝1∶2. 若 AN＝ 2 cm，则 AB的长度是 ( ) A． 6 cm B ． 8 cm C． 10 cm D ． 12 cm 9．用度表示： 2700″＝ ________° . 10．如图 2－ X－ 7， C， D是线段 AB上的两点， AB＝8 cm， CD＝3 cm ， M， N分别为 AC， BD的中点． 求 AC＋ BD的长； 求点 M， N之间的距离； 如果 AB＝ a， CD＝ b，求 MN的长． 2－ X－ 7 如图 2－ X－8 所示，∠ AOB＝ 54°， OC是∠ AOB内部的一条射线， OD， OE分别是∠ AOC，∠ BOC的平 分线． 求∠ DOE的度数，并写出∠ DOE与∠ AOB的数量关系； 若∠ AOB＝∠ α，其他条件不变，则∠ DOE的度数是多少？ 2－ X－ 8 类型之四 余角和补角 12． [ 2017·宜宾期末 ] 如果锐角∠ α 的补角是 138°，那么锐角∠ α 的余角是 () A． 38° B ． 42° C ． 48° D ．52° 13． [ 2017·中山市一模 ] 已知∠ ＝80°，那么∠ A 补角为 ________度． A 14．若两个互补的角的度数之比为 1∶2，则这两个角中较小的角是 ________度． 类型之五 图形的旋转 15．下列图形中，绕中心顺时针旋转 60°后，能与自身重合的是 ( ) 2－ X－ 9 16．[ 2017·涿州一模 ] 如图 2－X－ 10，三角形 ODC是由三角形 OAB绕点 O顺时针旋转 30°后得到的图 形．若点 D恰好落在 AB上，且∠ AOC的度数为 100°，则∠ DOB的度数是 ( ) 2－ X－ 10 A． 40°  B ． 30°  C ． 38°  D ．15° 17．如图 2－ X－11①，教室里有一只倒地的装垃圾的簸箕， BC与地面的夹角为 50°，∠ 贤同学将它扶起平放在地面上 ( 如图② ) ，则簸箕柄 AB绕点 C转动的角度为 ________．  C＝ 25°，小 2－ X－ 11 18. 如图 2－ X－ 12，在正方形网格中，以点 A 为旋转中心，将三角形 ABC按逆时针方向旋转 90°，画出旋转后的三角形 AB1C1. 2－ X－ 12 类型之六 数学活动 19．如图 2－ X－ 13，已知线段 AB＝ 6，点 C在线段 AB上，分别取 AC，BC的中点 D， E. 若 AC＝ 2，求线段 DE的长，观察 DE与线段 AB的关系； (2) 若 C 为线段 上的一个动点，其余条件不变，求 的长，并观察 的长短与线段 的关系； AB DE DE AB 若 AB＝ a， C为线段 AB上的一个动点， D， E 仍分别是 AC，BC的中点，你能否求出 DE的长度？ 2－ X－ 13 教师详解详析 【详解详析】 1． B 2．解： (1) 长方体：由 6 个平面围成． 圆柱：由两个圆和一个曲面围成． 圆锥：由一个圆和一个曲面围成． 球：由一个曲面围成． 三棱柱：由 5 个平面围成． 3．解：答案不唯一，如：正方体、长方体、三棱锥分为一类；圆柱、圆锥、球分为一类．理由：正方