§1.5有理数的乘方.docxVIP

§ 1.5有理数的乘方(2) ★ 目标预设 一、 知识能力 掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混 合运算。 二、 过程与方法 首先弄清运算顺序，加、减为一级运算，乘除为二级运算，乘方为三级运逢，按 照先三级、再二级，最后一级，同级运算中，从左至右，依次计算，如果有括号 先解括号。 三、 情感、态度、价值观 在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点并尊重与理解他人的 见解，能从交流中获益。 ★教学重难点 一、 重点：掌握有理数的运算顺序和法则 二、 难点：熟练掌握有理数的运算顺序和法则 ★教学准备 一、 学生准备：扑克牌 二、 预习建议： 有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方的有关法则 ★预习导学 TOC \o 1-5 \h \z 7 3 16 9 1、 判断题：-(-2)3 - 1- X (- —)2=8十 一 X — =8-仁8 ( ) 9 4 9 16 2、 改错：把正确的解答写在横线上 4 + 3 1 4 3 1 X (-2 )=(—+ ) X (-2 )= ：-21 7 7 3 7 7 3 3 3、计算： 1 1 5 1 7 “ c 3 1 (1)-1： + 2 3 + — -1— (2)1 6 4 8 宁(-3 — 4 )X (-33) ★教学过程 一、 创设情景、谈话导入 在小学已经学过了加、减、乘、除，四则混合运算的运算顺序，同样，有理数的 混合运算也有顺序问题，且它与小学类似。 二、 精讲点拨、质疑问难 有理数的混合运算顺序为： 1、 先乘方，再乘除，最后加减。 2、 同级运算，从左到右进行。 3、 如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。 在这个运算顺序中，加减为一级运算，乘除为二级运算，乘方为三级运算， 应按 照先三级，再二级，最后一级的顺序进行。 三、 课堂活动，强化训练 2 17 例 1 计算：1.125X (-2 —)+(-0.72) X (-3—)(教师分析、讲解) 7 36 例 2 计算：(-2)3 +(-3) X [(-4)2 +2]-(-3) 2 - (-2) (小组讨论，代表发言，学生点评) 例 3 计算：(8 - 2)3 - (- 4 X 2)2 (教师分析，独立完成，教师讲解) 四、 延伸拓展、巩固内化 2 例 4 -(-3)2 -|(-5)3 X (-_)2-18- |-32 | 5 (独立完成，教师巡视，适当指导，得出结论) TOC \o 1-5 \h \z 2 1 1 例 5 计算：(-1)5 X {[4 - - (-4)+(-1 -)X (-0.4)] - (-- )-2} 3 4 3 (小组讨论，代表发言，学生点评) 五、 当堂反馈、布置作业 作业：书P58 3