科普新课标九年级上册初中化学《专题五化学变化及其表示单元2质量守恒定律》25.docxVIP

《质量守恒定律》教学设计 一、教材分析 《质量守恒定律》是初中化学的一个重要化学规律，它的应用贯穿于整个中学化学。在此 之前，学生学习了分子和原子、元素符号、化学式的初步知识，对化学反应中物质发生了质 的变化有了一定的理解，本节课将引导学生对化学反应的理解开始从“质”到“量”过渡， 也为之后化学方程式的书写和计算的教学奠定理论基础。 二、学情分析 学生已理解化学反应的实质，了解元素、化学式、分子、原子等知识，这些知识从宏观 和微观两个角度为质量守恒定律的研究做好铺垫。对化学充满好奇，对实验充满热情，具备 简单的实验操作技能，而对化学探究方法仍处于启蒙阶段。 三、教学目标 1．知识与技能 理解质量守恒定律，能使用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系。 学会从微观粒子的角度对质量守恒定律作出解释。 2．过程与方法 能通过实验探究化学反应中的质量关系。 理解科学探究的基本要素，实行初步的探究活动，发展科学探究水平。3．情感态度与价值观 理解定量研究对于化学科学发展的重大作用。 培养和发展学生善于合作，勤于思考，严谨求实，勇于实践和创新的科学精神。 四、教学重难点 重点：通过实验探究理解质量守恒定律 。 难点： 从微观角度解释质量守恒定律 五、教学方法 实验与探究、合作学习、交流讨论等。 六、教学过程 教学程序 教师活动 创设 示点燃的生日蜡烛 探 情境 已知蜡烛中含有 C、H 元