科普新课标九年级上册初中化学《专题五化学变化及其表示单元3化学方程式》6.docxVIP

利用化学方程式的简单计算 教学目标 1、 知识与技能 1）在准确书写化学方程式的基础上，实行简单的计算。 2）理解定量研究对于化学科学发展的重大作用。 1）通过多练习的方法，调动学生的积极性。 2）通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提升解题技巧，培养思维水平，加深多化学知识的理解和理解。 3、情感态度与价值观 1）培养学生按照化学特点实行思维及审题、分析、计算水平。 2）通过化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。 3）理解到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。教学重点 1、 有一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。 2、 根据化学方程式的计算的书写格式要规范化。 教学难点 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。 教学方法 讲练结合 课时安排 1 课时 【教学过程】： 美好回忆 亲爱的同学们，老师相信你一定记得昨天讲课内容！试试吧！ 1、同学们都知道， 运动使人的肌肉酸痛， 经过一段时间放松后就不痛了， 这是为什么呢？ 这是因为剧烈的运动后血液中产生了较多的乳酸（ C3H 6O3），因为乳酸和吸入的氧气反应，生成二氧化碳和 水，酸痛消失，反应的化学方程式 。 2、在化学反应 2Mg+O 2==2 Mg O 中，镁、氧气、氧化镁的质量比依次是 。 3、完成下列化学方程式： （ 1）红磷的燃