冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物6观察蒲公英》课教学设计4.docxVIP

小学一年级科学学科教学设计 时间： 2018 年 4 月 13 日 课 题 6、观察蒲公英 教学目标 重点难点 教学准备  1、能简述蒲公英的外部主要特征。 2、 能用语言描述观察的结果，并于同学讨论交流。 3、能认真观察蒲公英，并且表现出浓厚的探究兴趣 1、能简述蒲公英的外部主要特征。 2、 能用语言描述观察的结果，并于同学讨论交流。 3、能认真观察蒲公英，并且表现出浓厚的探究兴趣 《科学活动手册》、彩笔 教学过程 集体备课 一、创设情境： 同学们，我们先来猜一个谜语， 小伞兵，随风飞，落土地，扎根基。 你们知道这是什么么？ 预设：蒲公英 那你知道蒲公英是什么样的么？（那你知蒲公英有什么特点？） 二、教学活动： 《活动一》、出示课件 上节课我们认识了很多植物， 大家还记得我们是怎么观察的 么？ 我问你答 那么我们用同样的方法来仔细观察一下蒲公英都有什么特 评价 点，同学们打开书本第 13 页，看看书中的图片，仔细观察，花 白色的不是花，而 是什么颜色的？它的花是什么味道？蒲公英长在哪里？ 是它的种子。 预设：长在地里，花是黄色的 /白色的，花是香的 /甜的， 同学们除了这些特点你们还知道它有什么特点？ 预设：它的叶子是锯齿形的。 同学们，试着把你们观察到的蒲公英画下来吧， 看看谁画的 最像。 同学 ，下面小 下 上 14 下面的 四种植物各有什么不同？ 仙花（指甲花），菊花，狗尾草 ：叶子都是 色的叶子的的形状不同，花的形状不同、 色不同。 三、本 ： 就到 里了， 同学 回 一下， 通 本 的学 活 ， 你 有什么收 ？ ：知道了蒲公英的花是黄色的， 叶子是 状的， 种子像个 小 兵?? 五、关于蒲公英，你 知道什么？你 想研究什么？ 六、布置 下活 1、大家已 了蒲公英，把 册第八 察蒲公英填好， 2、在下面粉色的框里画一株蒲公英，看 花的最像最漂亮。 反思与改进： 在教育教学中，总体上完成了教学重点，要点，学生学习比较开 心。在愉悦的氛围中，学生进行了学习感受。但在教学时间安排上， 有些不够充分。因此在以后的教学中，这个方面需要改进。 这节课总体来说还是比较成功的。 整节课学生都积极参与， 对所 学内容充满了兴趣。特别是观察环节，学生很积极，激发了学生科学 探究的兴趣。