教学中的核心素养教育资料.docxVIP

教学中的核心素养教育 ?核心素养的提出，对于我们教师而言是个 巨大挑战。这就要求我们要从 学科教学 转向学科教育”作为教师，怎样实现从 知识本位”到 核心素养”的转变呢？走进 课堂,依然是对基础知识和基本技能的过 度重视,在现实的教学中却遗憾地缺失了。 如何在数学教学中有效的渗透核心素养 教育呢？ -（一）转变观念是知识传授与思想方法教学 结合的根本。 -学生所学的数学知识，在进入社会后几乎 没有什么机会应用，因而这种作为知识的 数学,通常在走出校门不到一两年就忘掉 了。然而不管他们从事什么工作，唯有深 深铭刻于头脑中的是数学思想方法等随 时随地发生作用，使他们受益终生。”因此, 我们首先要在思想上充分认识到数学思 想方法教学的重要性。在教学中充分重 视渗透数学思想方法，提升学生使用数学 思想方法分析问题、解决问题的意识和 策略，真正着眼于学生的可持续发展。 -其次,教学中要正确处理知识传授和思想 方法教学之间的关系。如果把数学知识 看成是金子，那点金之术就是数学思想方 法。作为一线教师，一方面要明确掌握数 学思想方法比掌握单纯的数学知识，对人 的发展来说更有用。因为数学思想方法 是数学知识的精髓，是知识转化为能力的 桥梁。另一方面，要认识到数学思想方法 与知识、技能是融于一体，思想方法以知 识为载体，知识、技能以思想方法为灵魂 相辅相成的。 ?（二）钻研教材是知识传授与思想方法