部编七年级下册语文《17.紫藤萝瀑布》习题精讲课件.pptx

17.紫藤萝瀑布;1.下列词语中加点字注音无误的一项是(　　) A．迸溅(bìng) 花穗(suì) 仙露琼浆(jiāng) B．挑逗(tiǎo) 树梢(shāo) 蜂围蝶阵(dié) C．枯槐(huái) 酒酿(niàng) 忍俊不禁(jìn) D．沉淀(dìng) 笼罩(zhào) 盘虬卧龙(qiú);2．下面句子中没有错别字的一项是(　　) A．只见一片辉皇的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 C．我只是贮立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 D．我曾遗撼地想：这里再也看不见藤萝花了。;3．下面的句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏。 B．这个节目实在幽默风趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍俊不禁地笑起来。 C．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。 D．在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆。;4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，__________，__________，__________，__________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力　　 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞　　　 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A．②④③①　　　　　B．③②④① C．③④①②　　　　　D．②①③④;5．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个，用托物言志的方法造句。我选______，造句：________________________________。;6．下列关于本文的说法有误的一项是(　　) A．作者看到一树盛开的紫藤萝瀑布，感悟到人生的美好和生命的永恒。 B．文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动、形象。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是在赞美生命的顽强和美好。 D．文章最后“我不觉加快了脚步”是因为“我”在这儿待的时间太长了。;;7．观察下面楚均亭画作《??人亦自芳》，写一段解说文字，至少用上一个成语。;一、语文要素训练 8．【训练点：标题含义及作用】全文围绕一树盛开的紫藤萝来写，题目为什么叫“紫藤萝瀑布”？改为“盛开的紫藤萝”好不好？为什么？;9．【训练点：修辞手法】按要求赏析句子。 (1)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。(从多种感官互通的角度赏析) (2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(从修辞角度赏析) ;二、精段品析 阅读课文，回答问题。 10．这篇文章是通过对紫藤萝花的描写来抒发感情的，文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。请结合文章内容填空。 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝稀落伶仃，作者感觉到遗憾；如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝___________，作者的心情是_____________。;11．根据括号里的提示赏析下面的句子。 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(从修辞的角度赏析加点词语的表达效果);12．文中为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段描写？ 13．人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”？;14．课文开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”。它们各有什么含义？作用是什么？;三、拓展阅读 岭上梨花雪 张峪铭 ①三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。 ②那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。梨花的;配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。 ③梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。 ④我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，