教科2017课标版科学一年级下册《动物1我们知道的动物》课教学设计21(20210227211451).docxVIP

《 我们知道的动物》教学设计 一 年 级 年 级 教 学 内 容 2.1 我 们 知 道 的 动 物 一 年 级 学 生 对 有 生 命 的 动 物 有 着 天 生 的 兴 趣 ， 从 他 们 开 始 运 用 感 官 观 察 和 探 知 世 界 的 那 刻 起 ， 会 动 、 会 叫 、 会 呼 吸 、 会 生 长 的 动 物 就 是 最 能 引 发 他 学 情 分 析 们 关 注 的 对 象 。 通 过 电 视 、 书 本 、 家 长 讲 解 、 参 观 动 物 园 等 渠 道 ， 他 们 对动 物 生 长 、运 动 、进 食 、呼 吸 、繁 殖 等 有 了 一 定 的 认 识 ，但 往 往 比 较 模 糊 。 科学知识目标 1．知道动物是有生命的。 2．能说出动物的一些共同特征。 科学探究目标 1．能说出生活中常见动物的名称及其特征。 教 学 目 标 2．在教师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征。 3．通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。 科学态度目标 通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。 教 学 重 点 在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。 教 学 难 点 通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。 学生：动物卡片或动物